私が本当に喜ぶことは「自分自身でいる時のすべて」につきます。
望む人生を創り出し、意図的に生きるというのは、誰かから教わって終わるようなものでは無く、習ったらすぐに出来るものでもなく、体感を通して実践し、経験し腑に落としていくもの。
その上でそうだとわかるものだと知ったこと。
それを単なる知識で終わらせるか、自分自身で実践して体感して自分の人生を満喫するために活かすか、ぜんぶ自分が決められます。
アバター®︎コースで得た経験で一番大きなことは、自己変革が起きたことでした。
同じなのに同じじゃない。
このシフトチェンジは私の人生の中で、どんなことよりも大きな経験でした。
自分の居場所、自分らしくいられるところは
外ではなく、自分自身の中にあるのです。

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【今後のアバターコース】
2022/4/30(土)〜5/8(日)
豊橋市 ロワジールホテル豊橋

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興味のある方はアバターの本をお読みください。1987年から24カ国語に翻訳され、153カ国で提供されています。
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【動画】ハリー・パルマーのトーク
対立ではなく、調和を生み出すには何が必要ですか。 競争の代わりに協力を生み出すためには？
『個人的責任、慈しみ、他者への奉仕』
ショートバージョン動画５分
http://youtu.be/ubN2z85dUFA

フルバージョン動画２５分
https://youtu.be/xTN3qWss03c

フロリダ州オーランドで開催された2009年アバタープロフェッショナルコースでの講演(英語ですが字幕設定が可能です。)

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【自己紹介】
仲宗根 晶(なかそね あき)

2009年AMI国際モンテッソーリ教師資格取得。
2014年アバターコース受講。
2014年6月米国スターズエッジ社認定アバターマスターライセンス取得。

モンテッソーリの環境構成(お部屋づくり)のアドバイスをしたり、“アバター®︎コース”を日本で教えています。

今は亡き祖母が「モンテッソーリ子どもの家」を１から立ち上げた歴史があり、私もその想いを継ぐためAMI国際モンテッソーリ教師のディプロマを取得致しました。
創立者であるマリア・モンテッソーリの、子どもの発達段階を科学的に分析した理論を知ってからは、子どもの行動の意味「子どもがなぜそうするのか」や「どうしたいのか」が手に取るように分かり、保育の質がずいぶんと変わりました。

そして、子どもについて学んでいく中で、ずっと分からなかったことがありました。
それは、自分自身について(自分の人生について)です。

私はavatarを通して、知らなかった自分を知り、自分の人生と前より少し仲良くなり、自分自身と繋がり直し、自分の人生を改めて始めるきっかけになりました。
一生の最初に特に大切なことは自分自身であることです。
今は自分自身について学ぶときです。
外側ではなく内側を見ていくことからすべてがはじまります。
外側から知識を得るのを終わりにし自分自身について学ぶときです。
自分自身へより良い未来を届けること。

アバターコースでは意識に焦点を当て、意識を意図的に使う技能を向上させていきます。
それは、自分自身をより良く理解するということに繋がります。
近い未来、アバターのプログラムがどの学校にも取り入れられていくだろうと感じております。
教育先進国のオランダの学校では、子どもに関わる教師に一番必要なことは「教師が自分自身であること」と言っております。
自分自身として生きて初めて、子ども自身を知ることができるからです。
自分をより良くすることに興味がある人は、アバターに興味を持つと思います。
わたしたちは知識はもう充分にあります。
あとはそれを生かす自分自身を構築するときです。
アバターコースで開発される意識の技能の価値を、今多くの人が感じているのだと思います。

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アバター®︎、スターズ・エッジ・インターナショナル®︎、リサーフェシング®︎、ソートストーム®︎は、スターズ・エッジ・インターナショナルの登録商標です。全ての権利は同社が保有しています。
この投稿は個人のものであり、必ずしもスターズエッジ・インターナショナルの立場や、意見などを代弁するものではありません。

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