こんにちは、AsianSTです！😊

今回は、”絵をみせると反射的に名前を言う反応" について

をテーマにお届けします！

発達障害のお子さんとの関わりをもつ方は

こういった反応をみることもあるのではないでしょうか。

例えば、こちらが『今から絵本を読むからいっしょにみていこうね』

と言って、いざ絵本を開くと

その瞬間に開いたページの何かしらの絵に反応して

こちらが絵の名前を言うことを求める前に『あんぱん』など、

絵の名前を言ってしまう😓

そこに絵が複数あれば、こちらが求めていなくても

次々と名前を言っていく子もおり、

制止しないと、順々にすべての絵の名前を言ってしまう

ようなこともあります。

もちろん、言っている名前が当たっていれば

『よく知ってるね～、すご～い！』と褒めてあげるのも良いでしょう。

しかし、そういった現象を褒めた後に

特に問題として認識することがなければ、その状態は放置されてしまうこと

になるのかと思います (あまり良くはない言葉ですが)。

では、大人になるまで、この状態が放置され続けたらどうなるのか…？

どこかで自分で気づいてよくなっていくのか？

どう思いますか？？

もちろん健常な子は、こういった状態がみられたとしても、多くの場合、

個人差はあっても、発達していく中で、自分の力で改善していくことが

可能になっていくと考えられます。

しかし、発達の問題、特に知的・言語発達の遅れが

顕著な子の場合は、私が知る限り、大人になる過程で、

自力で改善できたというケースは聞いたことがありません。

また、こういった現象と似た現象は、

”絵の名前を反射的に言う” こと以外にも

”本をみせると反射的にページをめくり始める”

という形で表れる子もいます。

では、こういった現象は、なぜ発達障害の子

（特に知的・言語の遅れが顕著）

にみられるのでしょうか？

私は、脳の前頭葉（ぜんとうよう）機能の発達の未熟さ

が要因のひとつと考えています。

　＊もちろんこれがすべてではありません

前頭葉という言葉は、聞いたことがある方が多いのではないかと

思います。

前頭葉機能と一言で言っても、その機能にはいくつかの段階があります。

（ざっくりではありますが、以下に説明します）

最初は運動や行動の計画の段階です。

具体的にどんな行動をするのか、能動的な意思決定をします。

例えば、”リンゴを取る”であれば、それに応じた具体的な動きを決めます。

”手を伸ばす”、”りんごを握る”など。

最後に筋収縮（力を加える）の指令が出て行動が実現される、

というような段階を経ます。

もちろん前頭葉だけで、これらの過程が適切に遂行される訳

ではありません。

”りんごを取る”　までに腕を伸ばしたり、りんごを握った時の

力が適切であるかどうかの、フィードバック機能（求心性感覚）も並行して

脳では働いています。

また、大前提として、下位脳（脳幹、小脳など）がしっかりと機能

していなければ、前頭葉も十分には機能しないということも言えます。

＊大脳皮質がしっかりと機能するためには、脳幹など支えになる脳も
　
　しっかりと機能する必要があります

最初に述べた ”意思決定をする段階”が

オーケストラの指揮者のような役割、つまり全体の行動や動きを決定する

役割を備えています。

ここが、適切に機能しないと能動的な意思決定ができず、

今、何をするのか分からないまま、絵をみて名前を言う機能だけが

反射的に遂行されるということが起こり得ると考えられます。

ただ私は、こういったことが起こってくるのは

脳の問題もあるかもしれませんが、

それまでに、絵をみて名前を言わせる練習を

ある程度やってきた子にみられることが多いのではないか

という印象をもっています。

”反射的に”というのが、いわゆる生理的な反射

（例えば、膝蓋腱反射→膝下を叩くと足が上がる等）

ではないので、

”反射的に名前を言ってしまう” 前提条件があったのではないかと

考えています。

この問題は、発達における重要な抜けと私は捉えていますし、

名前が言える、といった機能よりも

まず、優先すべき発達段階と考えています。

今回も最後までお読みいただき、ありがとうございましたm( _ _ )m

また次回お会いしましょう(*^▽^*)！