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【個別最適化教育】誰しもが輝ける教育

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現代社会では何を教育するのが正解?

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6日目【教員のアンガーマネジメント】 『怒る・叱る』教育 モンテッソーリ教育、レッジョ・エミリア教育

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4日目【日本教育の失敗】科学を知らない日本人

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10日目【教師の賞味期限】自動採点で教師はオワコン 個別最適化教育 (全14日)

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【人間が授業をする限界】教科教育はAIに頼みましょう!子どものために

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13日目【学校の運営】 管理職はAIに 個別最適化教育 (全14日)

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12日目【教員の働き方改革】 現教員は補助員へと 個別最適化教育 (全14日)

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9日目【大学入試が諸悪の根源】観点別評価 IT人材不足 (全14日)

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5日目【モンスターペアレントの対処法】たった1つの方法

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【AIの教師に、人間は敵わない】観点別評価の本質

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7日目【学校のイジメをなくす】 たった1つの方法

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8日目【定期試験は不要】自由進度学習 単元別試験(全14日)

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11日目【AI教師vs人間教師】 現教員は補助員へと 個別最適化教育 (全14日)

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14日目【AI時代の教育】 教員はファシリテーター、管理職はAIに 個別最適化教育 (全14日)

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AIが教師始めました!

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YouTubeライブ11/8 個別最適化教育 ギフテッド教育 ファシリテーター 山口真由子 淵上理音 望月新一

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主体的・思考力授業の日本唯一の実践例

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国算社で個別化された学びを始めた感想#183