記事一覧
中学で連立方程式は「加減法」と「代入法」があります!と習う。
そして言うまでもなくその二つは大事である。でもなぜその2つの手法が有効なのか?は習わなかった記憶がある...
「文字を減らすため」この言葉をもっと早く知りたかったし、その本質を知ってもらいたいね。
今後の目標
6月のTOEICをまず受ける。
730超えたいけどとりあえず600を目指そう。
前提(条件)は大切!
今回はネットを見てたときに出てきた問題(?)を考えてみたい。
まず用語の確認をする。
まあつまるところ、
整数であって、2で割り切れる数のこと。
(これは説明では?という意見もあるかもしれないが、今回はこれを定義と思うことにする。)
さて、ここで次の命題を考えてみたい。
まず(あえて)nが整数と言い切ってないが、まあ「偶数ならば」といっているからとりあえず整数と認めるとして、そうすると当然
中学英語から復習してるけど、やっぱりとりあえずやることが大切なんだろうな...
えぇなんか頂けた、笑
ありがとうございます!
統計検定準1級合格体験記(後編)
前編ではテキトーに勉強方法などについて喋ったので後編では各章について見ていきたい。
(前編は私のアイコンをタッチして探してみてください)
まずワークブックの特徴を言うと
とにかく差がデカい!!!
わかりやすいところ、わかりにくいところ
長いところ、短いところ
などなど。
この本は様々な先生が書かれている。
そしてそれゆえ上記のような差に繋がり、結果ワークブックいや!となってしまう気がする。
連続する3つの整数は...
今回は軽い記事です。
中学2年生における数学で以下のような問題が出てくる。
連続する3つの整数は3の倍数であることを示せ。
人によっては当たり前に聞こえるだろう。
そりゃ3で割った余り0,1,2のそれぞれが一つずつ出てくるんだし!と。
でも少なくとも当時の私は当たり前には思えなかった気がする。
そこで生徒さんに聞いてみた。
すると大抵「当たり前に思える。」という。
では連続する「2つの整
中学、高校の当時はあんなに苦戦してたのに今となっては簡単!ってことが多いな...
でもその感覚を教えるのは難しい、、
3DSオンライン終了...
今回はいつもと全然違うベクトルの記事を。
昨日4/9に3DSとwiiuのオンラインが修理したとこのとで思い出というかなんというか、、
3DSを最初に買ってもらったのは3?4年生の時だったと思う。
そこではポケモンと3Dワールド(?)的なのをずっとやっててオンラインはそんなにしてなかったと思う。
それからモンハン4GやX、XXもやったし、
妖怪ウォッチ2もバスターズもやった。
なんなら真打は図
勉強勉強で全然記事書けてないな...