"憂鬱質的な素質と呼ぶことのできるものが、
多分に病的な形で子供に現れてきている場合や、
あるいは多血質的な素質と呼ばれうるものが、
病的な形で出てきている場合を
想定してみてください。

このとき教師は、単なる体質的なものと
病的なものとの間のどこに境界を
引けば良いのかを、
心得ていなければなりません。

もし教師が、ある憂鬱質の子どもの場合、
事態がすでに病的な領域に属しかけて
いるということに気づいた時、
(これはふつうに想像する以上にひんぱんに生じます)、
教師は子どもの両親と連絡を保ち、
いったいこの子どもが家庭で
どんな食事をしているのかを聞かせて
もらうように、努めるでしょう。

そういたしますと、
家庭での食事と病的憂鬱質との間に、
何らかの関連があることが
分かってくるでしょう。"

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