就学前児童におけるスクリーンベースのメディア利用と脳白質完全性の関連性. John S. Hutton. JAMA Pediatr.2020 Jan; 174(1): e193869.

就学前の子ども47人を対象としたこの研究では、AAPガイドラインに基づくスクリーンメディアの使用増加は、子どもの年齢と世帯収入をコントロールした上で、言語、実行機能、および創発的読み書き能力を支える脳白質路の微細構造の完全性の低下と関連していた。スクリーンの使用はまた、年齢をコントロールした上で、対応する行動指標の得点の低さとも関連していた。スクリーンを利用したメディアの使用は、家庭、保育、学校など、子どもたちのいたるところで見られ、増加していることから、これらの知見は、発達中の脳、特に幼児期のダイナミックな脳の成長段階における脳への影響を明らかにするために、さらなる研究が必要であることを示唆している。

本研究は横断的であるため、因果関係や、結果がスクリーンタイムに起因するのか、読書、言語、その他の建設的な経験の違いによる間接的な影響なのかを見極めることはできない。

就学前児童におけるスクリーン使用と脳の発達との関連の可能性. 
Martin L Pall. May 2020. JAMA Pediatrics 174(8)

Huttonらは、スクリーンの使用時間が長い子どもは、微小構造路の破壊が増加し、白質の髄鞘形成が低下することを示した。
この重要な研究はまた、そのような子どもの言語能力、実行機能、創発的文学能力も低下することを示した。
彼らはこれらの変化をスクリーンタイムの増加による変化とする一方で、スクリーンに映し出される情報を提供するために通常存在する無線通信電磁場（EMF）の役割を無視している。
電子的に発生する電磁場は、特定の周波数、特定の方向、特定の位相、特定の極性でコヒーレントな状態で発生することが多い。
これらの特性はそれぞれ、電磁波において重要であり、私たちの体内の電荷を帯びたグループに対して、非干渉な自然界の電磁波に比べてはるかに大きな電気的な力を発生させる。
非干渉性の自然電磁波と比較してこのような低強度の電磁波は、電位依存性カルシウムチャネルやその他の電位依存性イオンチャネル、植物のTPCチャネルを活性化することによって、細胞レベルで効果をもたらすことが示されている。
これらの各チャンネルには同様の電圧センサーがあり、この電圧センサーが電磁波の電気的な力に対して非常に敏感であることから、電磁波の直接のターゲットになると考えられている。
電位依存性カルシウムチャネルは、神経学的/神経精神医学的効果だけでなく、生物学的効果をもたらす最も重要なチャネルであるようだ。脳を含む神経系は、低強度の電磁波曝露後の組織学的変化に対して、体内で最も敏感な器官であると考えられている。
神経細胞の構造の破壊、アポトーシスと破壊的オートファジーの両方による細胞死の増加、シナプス結合の破壊、グリオーシス、その他の変化などである。電磁場暴露は脱髄も引き起こす。
その結果、Huttonらによって報告されたのと同様の構造変化が、電磁波曝露によって生じる可能性がある。子どもの頭部は表面体積比が高く、頭蓋骨が薄いため、脳に関連する電磁波の影響を特に受けやすいと考えられている。
発達中の脳は、細胞外液の含有量が高いため、電磁波の影響がより浸透しやすい。EMFの影響を多く受けている若者は、デジタル認知症と呼ばれるものを発症することが示されている。これらの知見はいずれも、Huttonらが示した病態生理学的影響が、スクリーン使用時間だけでなく、むしろ電磁波曝露が主な原因である可能性を示唆している。