サモエド

僕は散歩と青空と楽しいことが好きなだけのただのサモエドだ。

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休日の過ごし方

最近はおもにコード書くか、熱統計力学を勉強しなおしてます。 コード書くのが楽しいのはもともとだけど、最近はロジックよりlintとかテストとかCI/CDみたいな開発環境周りとかね。 熱統計力学は、中学生の子に数学教えてるときに、久々に数学したいなー、で大学への数学買ってみたり（マスターオブ整数ムズイ…）、その流れでエントロピーとかエンタルピーとかちゃんと勉強しよって思って。 大学の頃はほぼ全ての講義寝てたけど（高校もか笑）、ちゃんとやり直すとおもしろいなとか思ったり。 そ

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    • 読んでてどうしても腑に落ちないところが出てきてどうしようかな… これまでもところどころあったけど、そこを納得しないまま受け入れて読み進めるのは抵抗が…

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      • 読書記録42日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その３５）

        今日読んだところは、「一流は、時間をかけて教わる。二流は、時間をかけずに教わる。」という内容。 一流は、時間をかけて教わる。二流は、時間をかけずに教わる。 二流の人間は短い時間で教わろうとする。最近は短い時間で何でもできるようになってきているので、よりその傾向が強くなっている。 しかし、ものの本質に迫るには長い時間をかける必要がある。一流の人間は、そのことをわかっているので、長い時間をかけて教わろうとする。目先のことに囚われず、ものの本質に迫ろうとすることが大事である。 現在

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        • 読書記録41日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その３４）

          今日読んだところは、「一流は、知っているつもりだったことを教わる。二流は、知らないことを教わる。」という内容。 一流は、知っているつもりだったことを教わる。二流は、知らないことを教わる。 二流の人間は知らないと思っていることだけを教わる。知っていると思っていることは知っていて、知らないと思っていることだけ教わろうとする。しかし、本当に怖いのは知っていると思っているにも関わらず、本当はわかっていないことだ。 一流の人間は、そのことをわかっているので、自分が知っていると思っている

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        休日の過ごし方

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        • 読んでてどうしても腑に落ちないところが出てきてどうしようかな… これまでもところどころあったけど、そこを納得しないまま受け入れて読み進めるのは抵抗が…

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        • 読書記録42日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その３５）

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        • 読書記録41日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その３４）

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        マガジン

        • 読書記録
          43本
        • ワーキングホリデー
          6本

        記事

          読書記録40日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その３３）

          今日読んだところは、「一流は、根っこである基本を教わる。二流は、枝葉のテクニックを教わる。」という内容。 一流は、根っこである基本を教わる。二流は、枝葉のテクニックを教わる。 二流の人間は教わる時、枝葉のテクニックから学ぶ。そちらの方が派手でわかりやすいからだ。枝葉のテクニックだけでも最初のうちはうまく行くが、早い段階で必ず限界が来る。 しかし一流の人間は、根っこの基本から教わる。基本を教わって、土台をしっかり作って初めて枝葉のテクニックが活きる。 しっかりとした土台の上にだ

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          読書記録40日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その３３）

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          読書記録39日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その３２）

          今日読んだところは、「一流は、買い物を通して教わる。二流は、買い物だけする。」という内容。 一流は、買い物を通して教わる。二流は、買い物だけする。 二流の人間は物を買う時、買い物だけをする。まあ、ぶっちゃけ当たり前かなと思う。 しかし一流の人間は、買い物を通して、お店の人の美学を学ぼうとする。物を買うだけでなく、商品について「なぜこうなってるのか」、「どうやってメンテナンスするのか」などそれにまつわる考え方まで教わる。身近な行動の中でも学べるところから学ぶことが大事なのだと思

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          読書記録39日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その３２）

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          読書記録38日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その３１）

          今日読んだところは、「一流は、一流から教わる。二流は、最初は二流から教わる。」という内容。 一流は、一流から教わる。二流は、最初は二流から教わる。 二流の人間は最初は二流から教わる。しかし、最初に教わる基礎の部分を二流から教わると、二流の癖がついてしまう。二流の土台ができるとそこから一流にはなれない。 一流の人間は、基礎が大切だということを理解してるので、最初から一流に教わる。土台が一流なので、そのままストレートに一流になることができる。 現在105/201p

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          読書記録38日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その３１）

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          読書記録37日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その３０）

          今日読んだところは、「一流は、体験する。二流は、体験しない。」という内容。 一流は、体験する。二流は、体験しない。 学習とは、「勉強」と「体験」である。バーチャルが発展した現代では「勉強」に偏重しがちだが、「勉強」して頭で知るだけでなく、「体験」による実感で理解することが学習である。 二流の人間は効率を重視するあまり、自宅でできる「勉強」だけで完結させてしまい、「体験」をしない。 一流の人間は「体験」をして、失敗体験を積み重ねることで、うまく行く方法を掴んでゆく。 現在103

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          読書記録37日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その３０）

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          読書記録36日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２９）

          今日読んだところは、「一流は、プロセスを宣言する。二流は、ゴールを宣言する。」という内容。 一流は、プロセスを宣言する。二流は、ゴールを宣言する。 二流の人間は「この勝負に勝つ」とか「売り上げをいくら上げる」などのようにゴールを宣言する。しかし、ゴールまでたどり着けるかは自分でコントロールできない。宣言したところで、達成できるかは自分の行動によらないことがある。 一流の人間は「お客様に一つ以上質問する」などプロセスを宣言する。プロセスは自分自身の行動であり、達成できるかをコン

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          読書記録36日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２９）

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          読書記録35日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２８）

          今日読んだところは、「一流は、教わっても試行錯誤する。二流は、試行錯誤を削除する。」という内容。 一流は、教わっても試行錯誤する。二流は、試行錯誤を削除する。 二流の人間は試行錯誤を削除する。しかし、試行錯誤を削除してしまうと、失敗体験が手に入らなくなり、うまく行かない時にどうしたら良いかというノウハウが身につかない。 一流の人間は試行錯誤を短縮する。試行錯誤して微調整していく中でジグザグに成長していく。人生うまくいかないことはあるので、その時にどう調整できるかが大切だと思う

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          読書記録35日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２８）

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          読書記録34日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２７）

          今日読んだところは、「一流は、師匠として、どうするか学ぶ。二流は、弟子として、師匠になるために学ぶ。」という内容。 一流は、師匠として、どうするか学ぶ。二流は、弟子として、師匠になるために学ぶ。 二流の人間は弟子から師匠になるために学ぶが、学ぶ側としては師匠になりたいなら師匠の意識を持たなければならない。 一流の人間は師匠の意識を持って学ぶので、師匠とは一体何か、どういう意識を持っているかということを実感しながら学んでいく。 現在95/201p

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          読書記録34日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２７）

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          読書記録33日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２６）

          今日読んだところは、「一流は、成功が継続している人から教わる。二流は、一瞬成功した人から教わる。」という内容。 一流は、成功が継続している人から教わる。二流は、一瞬成功した人から教わる。 二流の人間は一瞬成功した派手な人から教わろうとする。確かにそういう人は派手で目立つが、一瞬成功したあとどうなるか分からない。次の瞬間失敗するかもしれない。 一流の人間は長く成功し続けている人から教わる。継続していることこそがすごいことであると知っているからだ。また長く成功している人はノウハウ

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          読書記録33日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２６）

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          読書記録32日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２５）

          今日読んだところは、「一流は、他の業種から教わる。二流は、他の業種は関係ないと聞かない。」という内容。 一流は、他の業種から教わる。二流は、他の業種は関係ないと聞かない。 二流の人間は他の業種や他の部署の話は関係ないと思って聞かない。しかし、今を脱却し、飛躍した成長をするためには、他の業種などの知識を取り入れることが近道なのだと思う。 一流の人間はそのことに気がついているので、他の業種からも積極的に学び、飛躍的な成長をしていく。 現在90/201p そろそろ次の目標をだな…

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          読書記録32日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２５）

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          読書記録31日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２４）

          今日読んだところは、「一流は、自分がはずかしいことをしていると気がつく。二流は、自分の恥ずかしいところに気づかない。」という内容。 一流は、自分がはずかしいことをしていると気がつく。二流は、自分の恥ずかしいところに気づかない。 二流の人間は自分ができていないことに気がつかず、それが恥ずかしいことであるという自覚がない。すると、そこを人に聞いたりして、積極的に教わることをしなくなる。 一流の人間は自分ができていない、恥ずかしいことをしていると気がつけるので、積極的に教わり改善す

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          読書記録31日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２４）

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          読書記録30日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２３）

          今日読んだところは、「一流は、恥をかきながら学ぶ。二流は、恥から逃げようとする。」という内容。 一流は、恥をかきながら学ぶ。二流は、恥から逃げようとする。 二流の人間は練習の中で恥をかくことを嫌がる。恥を恐れずやってみて失敗して、失敗しないためにはどうするかを教わることこそが重要だ。しかし、教わる時に失敗しないといつまで経っても成長しない。 一流の人間は全力で取り組んで、恥をかくことを恐れない。自分が未熟だという自覚があるからだ。 最近勉強会とか新人研修で本当によく感じます。

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          読書記録30日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２３）

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          読書記録29日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２２）

          今日読んだところは、「一流は、制約を守る。二流は、制約を無視する。」という内容。 一流は、制約を守る。二流は、制約を無視する。 二流の人間は制約や前提条件を無視しようとする。本来なら仕事などは与えられた枠組みの中でやらなければいけないのに、それを無視していては全く仕事をしていることにならない。 一流の人間は制約を厳守し、その制約の中で創造性を発揮する。制約の中で何ができるかを考えることが大事！！！ 現在82/201p

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          読書記録29日目：『成功する人は、教わり方が違う』（その２２）

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