"歴史" 系 note まとめ

『リグ・ヴェーダ』を（趣味の範囲で）読むための前提知識

まえがき『リグ・ヴェーダ』（R̥gveda）という文献があります。一般にはRVと略します。使われている言語は、サンスクリットの中でも一番古い段階のヴェーダ期サンスクリット語（Vedic Sanskrit）、の中でもぶっちぎりで一番古風なものです。要するにインド・アーリヤ語の中で一番古い段階の言語の姿が残っている文献です。この名前から一般に連想される韻文集は、厳密には『リグ・ヴェーダ・サンヒター』（R̥gveda-Saṃhitā）（の中でも、現存するのはシャーカラ(Śāka

【コテンラ図オ】資本主義編

Twitter上で多くの反応をありがとうございます。コテンラ図オ：当社では、文字や音だけでは伝わらないことを可視化して理解を深めるdesign部門があります。その一例として歴史を面白く学ぶ音声コンテンツ、コテンラジオを勝手に図化しております。 ▶コテンラジオ：https://cotenradio.fm/ 今回は資本主義編を図化しました。 Podcast音声を聴きながらご活用ください。株式会社コテン：https://coten.co.jp/ 株式会社BOOK：ht

12時間で日本の歴史を語るために読んだ約500冊を紹介するよ。

この動画を作るのに使った参考文献約500冊について、「個人的な難易度」「個人的なおすすめ度」「簡単な一言コメント」をまとめた記事です。動画でも話しているので合わせてご覧ください。『GHQ焚書図書開封1、2、3、4、11、12』/西尾幹二 GHQ焚書図書開封1 →https://amzn.to/3mTmzIv 個人的難易度(5段階)：2 個人的おすすめ度(5段階)：3 一言コメント：1巻は初めて読んだ時いろんな意味で驚きました。そんな感じの本です。西尾幹二さんは保守

アメリカ文学史に屹立する「何もしない」英雄――『教養としてのアメリカ短篇小説』より、「書記バートルビー」を読み解く第２講を全文公開！

　“I would prefer not to.”（「わたくしはしない方がいいと思います」）とは、『白鯨』の著者として知られるハーマン・メルヴィルの短篇小説「書記バートルビー」に出てくる表現です。上司に言いつけられた仕事をこの言葉によって拒絶しつづけ、それ以外一切の説明をしない奇妙な人物・バートルビー。アメリカ文学史に屹立するこの「英雄」の物語が発表されたのは1853年。150年以上前の作品ですが、先ごろ日本経済新聞の一面下コラム「春秋」（https://www.nikkei

山田耕筰の歩みと「音樂は軍需品なり」から考える「コロナ禍における音楽は不要不急か」という問い

　もうすでに多くのひとびとは忘れはじめているかもしれない。「音楽（あるいは演劇）には力がある」。２年前に音楽家や芸術家たちが叫んだ言葉である。　コロナ禍が始まって最初に停止したもののひとつがコンサートをはじめとするイベントだった。一演奏家であるわたしの経験では、2020年の1月のコンサートではじめて演奏者にマスク着用が義務付けられ、2月からは公演の自粛が始まり、３月から４ヶ月ほどの「休業期間」が始まった。　多くの音楽家たちが路頭に迷った。もちろんわたしも例外ではない。20

ウクライナの歴史スターリンの恐るべき政策

昨日の記事では、「クリミア危機」を読み解くにあたり、ウクライナの歴史を振り返ってきました。話はソ連が東西のウクライナを併合したところまで進んでいます。なお、この記事に関しても以下の参考文献をもとに書き起こしたものです。私自身の主張は含めておりませんので、くれぐれもご了承ください。スターリンの恐るべき政策1930年代、ソ連は全面的な「農業集団化」を強引に推し進めていました。ソ連といえば「社会主義」の国ですから、一般国民の「私有財産の否定」

続編２:2022年ウクライナ情勢をより深く理解するための歴史文化背景雑学

当方はウクライナやスラブ研究者では無く、米国大学にてホスピタリテイ・観光経営分野で研究系博士教員をしている日本人学者・米国永住者です。ウクライナには縁があって旧ソ連崩壊後数年であった1995年から往訪しており、渡航回数は３０回程度です。過去5年は年に数回のペースで渡航していました。自分の研究領域専門分野ではありませんが、比較的現地情勢に詳しいので、約一か月前に掲題の雑学メモを書きました。現地に行かずに欧米メデイアを分析・評論するような日本語メデイア、或いは親ロシア派の自称

クリミア危機とウクライナの歴史

現在、ロシアが侵攻しているとされているウクライナですが、そのきっかけとなった「クリミア危機」について書きます。なお、ここに書くのは、過去に私が読んだ文献から拾った覚え書き程度の内容に過ぎません。私の主張は一切入っておりませんので、誤解されないようにしてください。（私自身は、欧米の味方でも　ロシアの味方でもありません）この記事を書くにあたって、参照した本を先に紹介しておきます。本書は2014年に文藝春秋から出版された新書本です。テレビの

『蘇州の夜』にみるジェンダーと植民地主義

　はじめに　ミュージカル『李香蘭』が再演されるそうだ。　私が観劇したン年まえは劇団四季の公演であったが、最近は「浅利演出事務所」主催公演に変わっているようだ。　私はこう見えて（どう見えて）ミュージカルと演歌・歌謡曲で育ってきた人間であり、この作品も私のお気に入りの一つである。本作品についての愛は以前instagramで詳細に述べたのでここでは割愛し、ここでは違った視点から〈李香蘭〉の周辺を見つめてみたいと思う。　本稿のタイトルは、「『蘇州の夜』にみるジェンダーと

地理の基本知識から、世界史を見る！―中国史編

世界史講師のいとうびんです。今回は、地理の内容から世界史を見ていく、というちょっと変わったアプローチをしてみます。 ……とはいえ、この地理での基本知識は、ちゃんと知っているか否かで世界史の理解にかなり差が出る、ということも言えます。まさに、侮るなかれ、です。今回は中国史をテーマに、地理と関連させながら見ていくことにしましょう。また、この記事ではいくつかのクエスチョンを設置しました。みなさまもぜひ、クエスチョンの答えを考えながら、記事を読み進めてみてください。

はじめに～自己紹介と運営方針～

◆執筆者◆ 佐京由悠(さきょうよしはる) 日本史科予備校講師。専門は日本近現代史、特に近代における〈日本人〉論や昭和期の言論弾圧について。趣味は歌、熱帯魚と亀とよろしくやること、旅行、散歩、徘徊、飲酒。 ◆note運営方針◆ 私が日本史やこの社会一般に関して考えたこと、授業の内容を深堀りしたもの、映画・読書案内など多様な記事を掲載していく予定です。～現在予定しているお品書き～・日本史講義延長戦(授業では話しきれない深堀りした内容) ・さきょの本棚(読書案内/

奴隷に対する誤解―本質を理解するということ

世界史講師のいとうびんです。今回は世界史で頻繁に目にする「奴隷」がテーマです。この奴隷、実は、世界史などを教授している授業者のみなさまのなかには、説明に本当に骨が折れる、という方も少なくはないかと思います。というのも、世界史には時代や地域によって様々な奴隷がおり、その多様な在りようのせいで混乱する生徒も少なくはありません。例えば、「奴隷が国家を打ち立てた」と聞くと、「え、そんなことできるの？」と疑問に思われた方もいらっしゃるでしょう。ですが、ここで重要なの

0-2. この世界の謎を、解き明かす方法　新科目「世界史探究」をよむ

高校の世界史は、2階建ての構造に変わる！　前回述べたように、世界史探究とは、この世界がどのように現在の形になっていったのか、われわれ一人ひとりと、どのようにかかわっているのか、そして、これからどうなっていくのか。そういったことを目指す科目であるようです。　それを私なりにパラフレーズすると、世界史探究は「この世界の謎を解き明かす科目だ」ということになるでしょう。　しかし、謎を解き明かすといっても、どんな手を使ってもよいわけではありません。　じつは、世界史探究に進む前

2022年2月の記事一覧