本授業のターゲット
「やばい、授業ストックがない…」という先生

分野：公共について（公共の福祉）
テーマ：そういや、公共ってなんだっけ？
目標：自分と社会の関係を考えることができる。

この記事を書いている人：
ゆとりんり
新卒で倍率100倍の民間企業に就職後、教員に転職
教員採用試験の採用枠１枠に１発合格（働きながらの完全独学）
県に授業の研修用資料の提供や、学校の試験問題見本の作成を行う。
現在は民間企業に転職し、裏方として教員をサポートする仕事をしています。
ブログで「ちょっと変わった授業アイデア」まとめてます。

みなさんが「公共」の授業を受け始めて、何時間も授業をしてきました。しかし、大事なことを忘れていました。みなさんは公共について説明できますか？

公共とは、社会一般のこと。また、社会全体あるいは国や公共団体がそれに関わること。含まれてはいるものの個人や私とは対の概念。とされています。

授業では「公共の福祉」という言葉が出てきますが、みなさんは知っていますか？（必要ならiPadで調べさせる）

公共の福祉とは「社会全体の共通の利益」で，他者の人権との衝突を調整するための原理とされるものの、そのイメージはかつてのものから変化しています。

「個性や、自由で、はみ出していく。」（新しい学校のリーダーズより）と言っているものの、社会の雰囲気で制限されていませんか？

そして、その逆もあると思います。絵にペンキをかけたり、権利を主張するがあまり、他者を制限したり…。ベストな関係性ってなんなんでしょうか？
みなさんは「公共の福祉と個人の権利の両立」を実現するにはどうしたらよいと思いますか？

というかそもそも、世間で主張されている「様々な権利」。どのようなものがあるか知っていますか？
例）動物愛護

さて、肌感覚で良いです。「公共」と「個人の権利」を比べると、どちらが強いと思いますか？理由と一緒にグループで共有してみましょう。話し始めはじゃんけんの勝ちから時計回りで。

権利を主張する人たちはどこまで考えているのでしょうか？全ての権利を認めた世界ってどんな世界なのでしょうか？
想像してみませんか？

みなさんには現代の価値観を「むかし」の価値観で作られたものに入れ込んでもらいます。
題して、日本昔ばなしにツッコミを入れよう！です。

おそらくストーリーが壊れることは目に見えていますが、それでいいのです。権利を全て認めるというのはどういうことなのか、それがどういうものなのか、想像してみましょう。
権利というのは、先の活動で出していただいた全ての権利です。

ここからはグループでの活動です。班で１つのスライドを完成させ、発表してもらいます。
スライドのフォーマットはグーグルクラスルームに載せています。班員の一人が開き、他の班員に共有してください。

班活動を通して感じたことをまとめてもらいます。
ただ「公共の福祉を考えるのは難しい」という感想はちょっと薄すぎるので、もう一歩踏み込んでください。
あなたの考えでいいので、素直に書いてみてください。

ダウンロードできるもの
・パワーポイント　授業スライド（10ページ）
・Googleスライド　授業スライド（10ページ）
　※パワポと中身は同じ（背景は黒）
・Googleスライド　生徒プレゼン用（6ページ）
・【PDF】【Googleドキュメント】授業プリント
・設定：２〜３時間分