指導案

LGBTの授業計画(マインドマップ編)

マインドマップを使って会議をするというyoutubeの動画を観て、早速1400円もするアプリを購入。その値段も納得の使いやすさ。

コイツを使ってさっそく授業資料作成。今回は来年を見据えたLGBTについての教材研究。

とりあえずマインドマップで骨子を組み立てる。

全体はこんな感じ

上から順にみていく

という感じ。

この枝葉に画像や動画、質問やグループワークを付け加えます。

もうグループ

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研究授業#4「身近な産業と生活」~単元計画~

授業を作る上で、重要なのは単元の構成を考えていくことです。単元とは、学習内容をひとまとまりにしたもの、あるいはその学習計画のようなことを指します。

 ここでは単元計画ということなので、学習内容の計画を示していきます。

※1コマ(時間)は50分授業です。

【1】「生産・販売の仕事を知ろう」(4時間)

・グループに分かれて仕事見学をする。
・小売店の販売を見学する。
・パン屋の生産工程を見学す

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研究授業#1「身近な産業と生活」~生徒観~

学習指導案の作成

 学習指導案では、生徒観、単元観、指導観といった項目を元に、設計図を作っていきます。要するに、「実態把握」「ねらい設定」「手立ての検討」といったようなことになります。ビジネス思考のように考えると、「現状分析」→「仮説設定」→「実行」→「検証」の「仮説設定」のところまでを作っていくイメージになります。

 今回は、「生徒観」についてまとめておきたいと思います。では、僕の書いた生徒

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徒然草

大人になるにつれて

大人のズルさが見えてきますね。

心はいつまでも子供でいたいものです。

わたしはいま、スクールサポーターをしていますが

やっぱり先生同士の○○っていうのは

あるんですね

偉そうに威張っている先生には

あまり尊敬の念は抱きにくいです。

そういえばそういう先生達は

生徒からも…。

そんなことは置いといて。

現在、模擬授業のための指導案を作成中。

タイトルの徒然

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『羅生門』 教材研究

はじめに

これは私がほぼ寝ずに夏休みの2ヶ月間かけて作り上げた資料です。せっかくなので、教育実習に行かれる方や『羅生門』を深く読みたい方に活用いただければと思い、noteに作り直しました。
大学で提出した際には、文句なしに100点頂き「一生の宝」と評されています。このnote一つで十分に『羅生門』の教材研究が可能だと思います。word換算で120枚以上に相当する内容です。

内容(wordテキス

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