今月も #ナショナルジオグラフィック が届きました。 毎月楽しく読んでいます🌱 今月は「聖なる火を守り続ける人々」が気になりますね。ゾロアスター教かな🤔

正論を振りかざしそうになると、祖父の死を思い出す。

Xを見ていると、毎日必ず「正論」を見掛けます。 気持ちの滅入っている人が吐いた弱音に対して、一万人が正論をぶつけます。 「自分が選んだのだから自業自得だ」とか、 「統計的なエビデンスがない」とか、 「科学で証明されているから正しい」とか。 そんなとき、いつも思い出すのは、祖父が亡くなったときのことです。 今回は、胃がんで亡くなった祖父の話を介して、 「正論が正しくなくなるとき」について書きます。 どうしても明るい話にはなりませんので、 ネガティブが苦手な方、センシテ

本日の読書 #044 「後医は名医」

参考書籍：『精神科医の本音』 益田裕介 第一章　精神科医の本音とは　より 後医は名医。 薬剤師をしていながら、この言葉は初めて聞いた。 でもすごく腑に落ちる表現だ。 「後医は名医」とは、言葉通り「後に診察した医者は名医になりやすい」の意味だ。 本来は「名医」というのは医者としての「ウデマエ」を指す言葉だ。 つまり「正確な診断ができるかどうか」である。 しかし、それよりも「どの段階で患者を診察したのか」ということが、結果に大きな影響を与えてしまうこともあるのだ。 こ

私が書籍を「全文」読んでいるワケ

プロフィールにも書いてある通り、私は書籍を「全文」読んでいます。 ビジネス書でも、実用書でも、古典でも、ベストセラーでも。 1ページ、いや、1文字たりとも飛ばしません。 たぶんこんな読み方をしている人は少数派で、 本を読む人のほとんどが共感できないでしょう。 むしろ、嘲笑の的ですらあるかもしれません。 「本は大事なところだけを読む」 「目次を見て、自分に必要なところだけ読む」 どんな「読書術」の本にも書いてあります。 それで良いと思います。 私が全文読むのは「自

【お詫び】 先日あげた「スキ率」に関する記事で、計算式に一部誤りがありました🙇‍♂️ 「ビュー数 ÷ スキ数」ではなくその逆数で算出する形に変更になります。 とりあえず記事には応急処置を施しましたが、また仕事から帰り次第しっかりと修正します。 申し訳ありませんでした。

一家に一箱、ガムトーク。

あなたは、パートナーのことをどのくらい知っていますか？ いま何歳で、誕生日はいつで、好きな食べ物はこれとこれ。 地元はあそこで、高校時代はあの部活、昔飼ってたネコの名前は・・・ このあたりは、いくらでも思い浮かびますね。 じゃあ、パートナーにまつわることで、 「どしゃ降りに遭った日のエピソード」 「リコーダーにまつわる思い出」 「ハリネズミのことをどう思うか」 は知っていますか？ 「え、なんのこと？」 そんな貴方に、我が家で重宝している「ガムトーク」を紹介します。

本日の読書 #043 「名付けと音象徴」

参考書籍：『言語の本質』今井むつみ 第二章　アイコン性──形式と意味の類似性　より 音象徴。 「音のアイコン性」のことだ。 もっと簡単に言えば、 「ある音から、何かをイメージできる」こと。 例えば、われわれ日本人は、 「小石がゴロンゴロンと転がっていった。」 という文章に対し、違和感を覚えるだろう。 「小石がゴロンゴロンは無いでしょ。コロコロなら分かるけど」 つまりこれは「ゴロンゴロン」という音から「なんか大きなモノが転がっていく様子」が想起できる、ということで、

本日の読書 #042 「算数文章題が解けない子どもたち」

参考書籍：『算数文章題が解けない子どもたち』今井むつみ 第二章　誤答から見える算数学力　より 算数文章題が解けない子どもたち。 本書を読んで最も驚いたのは、小学5年生の誤答についてだ。 「5時間10分」と「2時間30分」を足す問題で、なんと「510＋230」という計算をしてしまうというのだ。 計算結果は「740」で、解答は「7時間40分」。 厄介なのは、この解き方で「答えが合ってしまうこと」にある。 しかし当然、これではマズい。 「1時間40分」と「2時間50分」を

２つの軸で考える「求められている記事」の探し方

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本日の読書 #041 「デジタルな嫉妬」

参考書籍：『スマホ脳』 アンデシュ・ハンセン 第六章　SNS ―― 現代最強の「インフルエンサー」　より デジタルな嫉妬。 現代は紛れもなくSNS全盛期だ。 自分の競争相手は家族やクラスメートに限らなくなった。 SNSの中には自分より生活水準が高く、整った顔立ちで、フォロワーの多い人間がいくらでも居る。 結果として、楽しむために見ているハズのSNSが、無下限の「デジタルな嫉妬」生成装置となってしまう。 ＊＊＊ 私が学生だった頃、SNSと呼べそうなものはmixiぐ

本日の読書 #040 「“技術”としての作文」

参考書籍：『日本語の作文技術』本多勝一 第一章　なぜ作文の「技術」か　より “技術”としての作文。 1976年刊行のロングセラーに、面白い記述があった。 すなわち「作文」は「技術の集合体」だと言うことである。 本書で取り上げられている例を挙げてみよう。 以下の文を読んでみてほしい。 私は途中で読むのをやめた。それほどに読みづらい。 これを生まれ変わらせると、このようになる。 格段に読みやすい、そして見やすい。 じゃあ最初の文は、一体何だったのだろうか？ 二つ目の

すりごまって！！！！！

子どもが体調を崩しているときなど、よく買い物を頼まれます。 そういった日には、仕事終わりにスーパーに寄ってきます。 私にとって仕事あがりのおつかいとはすなわち「時間との闘い」で、いかに最短経路で完璧なモノを買ってこられるか、ということだけを考えています。 もちろん、早く帰って夕ご飯を食べたいからです。 仕事が終わりLINEを確認。 スーパーの配置は大体頭に入っているので、買い物メモを見て最短経路を考えます。 はい今日も完璧。 寸分の狂いもない。 間違いなく10分タイム