学校におけるDX化を阻む壁:管理職の「変化への慎重さ」
学校におけるDX化を阻む壁:管理職の「変化への慎重さ」学校現場におけるDX化は、教育の質向上や持続可能な教育体制の構築に向けて、大きな可能性がある。しかし、その推進にはいくつかの課題が存在する。その一つが、管理職などの「変化への慎重さ」です。
管理職になるような人たちは、豊富な経験と実績に基づいて現在の地位に就いている。基本的な仕事は人並み以上にこなせる。これまでのやり方で仕事をこなしてきたゆえに、大きな変化を伴う新しい取り組みに慎重な姿勢を取る傾向がある。
1. 変化への