この項目には、４つの補助項目が付いています。まず、それを紹介します。
　
1️⃣　朝起きてから学校に行くまでのルーティーンを確立する。
2️⃣　時間割や連絡ノート・お便りを見ながら、明日の準備ができるように
　　なる。
3️⃣　筆記用具の準備ができる。
4️⃣　ランドセルへ、教科書、ノート、筆箱などをきちんと詰め込むことがで
　　きる。

Ⅰ家庭での学習準備その１から、1️⃣の【解説】そして、Ⅰのその２で1️⃣の【育て方】、次にⅠのその３で2️⃣の【解説】そしてⅠのその４で2️⃣の【育て方】････････････という順に書いていきます。

　　以後のⅡやⅢのときも同じように書いていきます。記事の内容により、【解説】ばかり先に書いて【育て方】を後でまとめて書いたりすることもあります。【解説】が短い場合は、続いて【育て方】を書くときも出くることもあります。

　なお、文中で「共感」「想像」「覚えて」「すみません」という方法を使いなさいと書いてあるのは、私が発達に凸凹のある子どもを育てるときの４つの方法です。それは、下記の記事を参照してください。

　今後の記事は、６歳までにこの４つの方法を使って発達に凸凹のある子どもに「やりとり」（コミュニケーション）が成立したという想定で書いています。