液‐液相分離の勉強ノート 1/n

液-液相分離がTwitter上の化学者や生物学者で人気を博していたので、なんじゃらほいと。

意味的には液相と液相とが分離している状態。
液体の中に別の液体が集まった液相が形成されてい状態。
簡単に言えばドレッシングのオイル。
ただしことは簡単ではなく、ドレッシングのオイルは水に溶けるやつと溶けないやつが分離している状態なんだけど、液‐液相分離は両方とも水に溶けるやつなんだけど密な相と疎な相で分離

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実験関係ノート#3 QIAGEN Buffer

Buffer P1
 50mM Tris-HCl pH8.0
 10mM EDTA
 100μg/ml RNaseA
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100mlを作るときは
 1M Tris-HCl pH8.0 5ml
 0.5M EDTA 2ml
 100mg/ml RNaseA 100μl
 蒸留水で100mlに, 滅菌不要, 4℃保存

Buffer P2
 20mM NaOH
 1% SDS
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100ml作

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言語運用能力とは何だろう

私は毎年、以下の学会に参加している。
様々な障害種について現在の教育の様子がわかるので、ライフワークとして参加し続けたい学会の一つだ。

いつもはポスター発表なのだが、今年はご縁をただいてシンポジウムの話題提供をさせていただくことになった。

テーマは「聴覚障害児の言語運用能力」。

どのようにまとめるか、頭を抱えている。
「そもそも、言語運用能力とは何なのか、今一度立ち返ってみよう、リセットだ!

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ありがとうございます!これを励みに自分をアップデートしていきます!
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実務で感じた事-現場編-

このノートはアトリエ系設計事務所で働く新人が設計事務所での実務経験を通して出会った出来事を忘れないようにまとめたノートです。
ベテラン設計者や組織設計の方からすれば常識なような事ばかりかと思います。自分の気づきメモとして残しておくようなスタンスで記載してます。

現場編

□ベテランの監督には細かい納まりの相談ではなく、やりたい事を伝えて一緒に考えるスタンスの方がお互い楽しめる。(もちろん相手によ

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