📖 文献情報 と 抄録和訳

高齢者のためのデジタルスキルトレーニング。ライフワールドの重要性

Schirmer, Werner, et al. "Digital skills training for older people: The importance of the ‘lifeworld’." Archives of Gerontology and Geriatrics (2022): 104695.

🔗 DOI, PubMed, Google Scholar

✅ 前提知識：ライフワールド（生活世界）とは？
- 科学によって理念的に構成される以前に、われわれが身体的実践を行いつつ直観的なしかたで日常的に存在している世界のこと。
- エドムント・フッサールは、『ヨーロッパ諸科学の危機と超越論的現象学』において、ガリレイに始まるヨーロッパ近代科学が、われわれが自明なものとして経験している究極の明証性の地盤である「生活世界」を、記号や数式などの「理念の衣」によって隠蔽している、と批判した。

🔑 Key points
- 本論文は、古典的社会学、認知科学、および質的データに基づき、高齢者向けのICTトレーニングを成功させる方法と理由を説明するものである。
- ICTトレーニングが失敗する理由として、生活世界のミスマッチが考えられる。
- ICTトレーニングは、高齢者の現在の生活世界に訴えかけることで、より成功に近づけることができる。
- コンテンツや教授法が高齢者のニーズ、価値観、欲求と結びついていれば、新しいICTスキルの高齢者参加者の生活世界への統合が促進される。

[背景・目的] 日常生活にデジタル技術が浸透するにつれ、多くの高齢者がデジタル技術を向上させるためにICTトレーニングに参加している。しかし、デジタル技術を使いこなすだけでなく、社会的な慣習を変えるなど、インターネットやソーシャルメディアよりずっと前に育った人たちにICTを教えることは、難しいことである。この論文の目的は、高齢者へのデジタルスキルの教え方を成功させるための重要な要素について理論的な説明を提案すること。

[方法-結果] 26人のICT指導者の質的インタビューデータ、および社会学理論（生活世界、ロールテイク）、認知科学（デュアルプロセスモデル）の概念を用いて、ICTトレーニングは高齢者の生活世界を考慮する必要があると主張する。ICT教育を成功させるためには、高齢者の現在の生活世界に訴えかけると同時に、ミスマッチした生活世界を克服する必要がある。

[結論] コンテンツと教育方法を高齢者のニーズ、価値観、欲求と結びつけることで、講師は新しいスキルを高齢者参加者の生活世界にうまく融合させることができる。

🌱 So What?：何が面白いと感じたか？

ヘルスリテラシー、という言葉でがある。
自分にあった健康情報を探して、わかって（理解し、評価した上で）、使える力のこと（🌍参考サイト >>> site.）。
そして、ヘルスリテラシーの低い高齢者は、健康アウトカムが低下しやすい（📕Chesser, 2016 >>> doi.）。

現代の健康情報の多くが、どのような媒体で届けられるか。
「インターネット」である。
紙媒体が、どんどんと姿を消している。
しかし、ここに大きなギャップが発生している。
高齢者は、インターネット利用が困難な場合が多い（その特性まで明らかになってきている）。

すなわち、健康情報を届けたい人にほど、健康情報が届きにくいというパラドックスが生まれている。
この場合の介入は、大きく2つに分かれるだろう。

①高齢者の特性に合わせ、伝える媒体を変える（デジタル→紙）
②伝える媒体に合わせ、高齢者を変える（デジタルが利用できるように）

今回の論文は、②を成功させるためのコツについて教えてくれている。
ポイントは、「その人の現在の生活世界と離れすぎず、そのデジタル利用が今の生活をどう変えるか？を示しながら教える」、ということらしい。
これからは、どんどん②が推し進められるべきだと思う。
なぜなら、eHealth、テレリハビリテーションをはじめとした遠隔医療や、ウェアラブルを活用した転倒予防の取り組みなどは、ことごとくデジタルツールを用いたものだからだ。

道具があるだけでは何にもならない、その道具を使うことができなければ。
近い将来、デジタル教育も含めた退院支援が必要になるかもしれない。

人に時計をくれてやっても、その使い方を教えてやらねば何もならぬ
坂本竜馬

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