六月に回収した進路調査票にはそれぞれの希望が書かれている。具体的なものと、ふざけているもとが半々。高校生でもまだ将来が見えていない子は割といる。

「これはどういう意味？」

　進路指導室に呼び出したのは私のクラス、二年二組の三枝木真奈さえきまなだ。動物やキャラクターなど、落書きだらけになっている調査票を二人で眺めた。