＼子どもは「楽しい」環境から学ぶ／モンテッソーリ教師からのメッセージ

私が子どもの頃は、勉強や学ぶことって大変でつらいものって思っていました。 私たち人間の脳は自分にとって、プラスかマイナスか、好きか嫌いか判断して「プラス」と判断した情報は、脳のさまざまな部位…前頭葉など色々なところをぐるぐる何周もして、その結果「記憶」となって残ります。 逆に、 「きらい」「いやだ」マイナスの情報は、脳を回らずにシュッと抜け出してしまうそうです。 子どもたちは、自分の興味のあることには集中して取り組みます。楽しいと、もっともっと「知りたい！」「やってみた

「難しい子を育てているんだ！」という誇り☀︎ ディフィカルトチャイルド／ADHD子育て

ディフィカルトチャイルド 気性が荒く気難しく育てにくい子のことを「ディフィカルトチャイルド」と呼ぶことがあります。その対応の難しさの背景のひとつには、ADHDの特性があるとも言われています。 アメリカでは、養育者の適切な子育て能力を数値化する指標として、Parenting Scale（養育スケール）が広く用いられています。 この尺度は、養育者の子育て方法や支援の質を評価し、子どもの行動問題との関連を調査するために開発されたそうです。 その調査からわかるのは、 というも

【限定記事】＼モンテッソーリの感覚教具の奥深さ／

感じることは人間としての出発点だと思います。 現代はコンピュータが発達して、AIが何でも答えてくれる時代になりました。 ですが、コンピュータやAIをうまく使いこなすためには、自分の五感で感じる経験がまず必要で…視覚　聴覚　嗅覚　味覚　そして触覚で、実際の体験から感じたものの蓄えがあってこそ、使いこなせるのだと思っています。

【エッセイ】自己否定を乗り越えたから言える「だってそれが私！」☀︎おっちょこちょいのままでいい

忘れたり落としたりするのが子どもの頃から多かったおっちょこちょいな私。 30代を過ぎても相変わらずでしたが（現在40代）今は「でも、それが私！」と受け入れられるようになりました。 そうじゃないとずっと「私って何てダメなんだ😣」と自己否定し続けることになるから。 忘れないように気をつけている自分えらい！ 対策練ってもやっちゃう時はもう仕方ない！ 「だってそれが私だもん！」とやっと笑って開き直れるようになったのはここ5年くらいのことかな。 先日、息子がバイトでお世話になっ

【限定記事】作業療法士さんおすすめ粘土！『こねこねくん』

児童発達支援施設で子どもに人気のアイテム！「こねこねくん」　　

【限定記事】＼子どもの課題の設定は「発達の最近接領域」を意識して／

子どもが目の前の活動に集中する時と集中しない時がありますよね。 集中するしないは、その時の子どものメンタルやその場の環境にもよりますが、 活動内容の難易度は、その子にとって適切かどうかにも配慮しなければなりません。 どういうことかというと…💁‍♀️

〈「集中」することは何故大切なの？〉モンテッソーリのお教室から

〈「集中」することは何故大切なのでしょうか？〉モンテにじぐみ　　それは「子どもが変わる」「人格が育つ」ための道筋のひとつだから🌱 「集中は成長の鍵」そのことに、モンテッソーリ教育を学んで気がつきました。 周りのことが気にならないほど深く集中した後、子どもはほっとした表情で手を止めます。「できた！」と何とも言えない幸せそうな顔をするものです。 何度もそういった深く集中する活動を繰り返すうちに、 安定した、やる気と喜びにみちた、思いやりをもった、平和を愛し、協調性のある子ど

＼「学ぶのが楽しい！」と思える子に／私の教育観

モンテッソーリのちいさなお教室「にじぐみ」の講師＆保育士のそらいあんぐるです。 今日は少し、私の教育観をお話させてください。 学校教育で「生きる力」育めている？現在、日本の教育界は、IQなど数字で測ることのできる認知能力以上に、非認知能力に注目しています。 文部科学省は新しい学習指導要領で「生きる力」の育成を改めて強調しました。 「学校で学んだことが、子供たちの「生きる力」となって、明日にそしてその先の人生につながってほしい。」 「これからの社会が、どんなに変化して

いたずらは発達の証❣️1歳の子が「落とす」に夢中になる意外な理由！？

今回はかなりマニアックに、子どもの姿と発達について考えます🤗 テーマは「対象恒常性」です！ お教室に来るママさんから「子どもが最近テーブルから物を落とすことにはまっている」とお聞きしました。 お子さんのマイブームですね！ 繰り返すからきっと意味があるのだろうけれど… ちょっと困る💦というのがママの気持ちですよね。 わかる😆！ 「落とすのが楽しい」にもいくつかの背景があると思います。 ①落とす動きそのものを楽しむ→目と手の協応が育っている ②音、見た目、振動を楽しんでい

＼人は手を動かすことで脳を発達させてきた／モンテッソーリ教育

モンテッソーリ教師・保育士のそらいあんぐるです。モンテッソーリのお教室を運営する傍ら、療育施設でも勤務しています。 さっそくですが、モンテッソーリ教育の環境で用意されている「おしごと」と呼ばれる作業は「手」を使うこと重視しています。 手を使うことで、 脳が活発に働くことがわかっているからです。 運動するときは、脳の運動野の神経細胞が働いて運動の指令を出します。 前に経験したことと照らし合わせることで、記憶を司る部分もはたらきます。 手を使うことは脳を働かせ、 脳で考えた

モンテっ子に身についている十進法

「たとえあなたが人と違っていても好きだよ」って言ってほしかった。

ラブソングみたいなタイトルですが、 そういう話じゃなくて、 親にそう言われたかったなって話です。 思春期にさしかかった頃、自分の感じ方が人と違うかも…と思うことが増えました。 「あれ、私って何か人と浮いてる？」 「私って、ちょっと変わってるのかも」 私ってちょっとヘンなのかなぁ？ 「みんなと同じ」が安心な時期に 「人とチガウ」というのは、 悩みのタネでもありました。 気のせいかな　と思って、 みんなと合わせようとするけれど、 合わせようとすればするほど 辛くなっていく