平和教育

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人権教育・平和教育のパラダイム転換一「対話」とは「変容」であり、「通底する価値に身を投じる手段」である

髙橋史朗
2週間前

オワリはハジマリ

PON (Peace On Nature)
1か月前

大人の修学旅行・広島〜【祖父の被爆体験記】

yukichi.
3週間前

世界のどこかで起きている争いごと

とくじん
2週間前

平和教育プロジェクト＠ベトナム 準備篇

ふみだより
3か月前

アメリカの大学留学中のインターンと就職

さおりん｜Bloom｜世界🌍で活躍したい人のサポート｜元国際機関職員＆外資系コンサル＆企業戦略
1か月前

【学校教育#3】平和教育で不登校になる子ども

かわこう＠夢をかなえた元教師
6か月前

未来が永遠に「戦後」であることを願って

合同会社Uluru(ウルル)　山田勝己
4か月前

ガンダムSEED: 戦争の真実を子供たちへ

300
花やん
1か月前

ピースモモのWSの話

とみこ
3週間前

緊張と感激の、モヤモヤ問いづくり

NPO法人ホロコースト教育資料センター(Kokoro)
2か月前

キタダ授業記録集　12　未来への種まき、また。

キタダヒロヒコ
4か月前

はじめまして

Leo
8か月前

2023年9月25日広島市議会一般質問（『はだしのゲン』の取り扱いに関するやり取りメモ）

宮崎園子　Sonoko MIYAZAKI
7か月前

平和を願うスマイルソング「くむぇっとぅりら」

ちこんでぃ TANAKA
5か月前

【🕊HWPL_𝐒𝐭𝐨𝐫𝐲🕊】HWPL学校暴力の予防及び解決のためのワークショップ

平和を願う人
6か月前

主役は子供。「ひろしま平和ノート」 『はだしのゲン』の教材削除について考えたこと。目的と手段を取り違えてはいけない。 Vol.40

みっちゃん
4か月前

平和社会学の講座を終えて～「考えさせるには難しすぎる」中高生が積極的平和について考える意味-2/3

多様性のある社会をデザインする～国を超えた共生を実現しよう～
2か月前

平和社会学の講座を終えて～「考えさせるには難しすぎる」中高生が積極的平和について考える意味-1/3

多様性のある社会をデザインする～国を超えた共生を実現しよう～
2か月前

「何がこの作品で問われたのかが放置されること」が最大の危機である〜半世紀ぶりの再読『はだしのゲン』をめぐる所感〜

オカケン
7か月前