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オンライン教育による学力低下の実態
2020年度から全国の大学教育がオンライン主体となった。このことは感染症対策の目的もあり、一概に全てを否定することはできないし、我々教員側も与えられた環境下で最善を尽くしてきたことも確かである。しかし2021年度も折り返し地点にきた現在、そろそろオンライン教育のメリット・デメリットについて冷静な検討を開始しなければならない時期が来たのではないかと感じている。
残念ながらこの問題に関する大学教員側
水素原子のシュレーディンガー方程式の数値計算
量子力学の勉強をしていると水素原子や水素分子イオン、シュタルク効果などといった項目が並びますが、計算も最終結果も重く、その上どこまで近似できているのかよく分からない近似計算を見せられたりと、今一つ実感が持てない人が多いと思います。そこで数値計算をして色々といじってみるのが有効なはずですが、そういった情報はあまり見つからないように感じます。
以前のアンダーソン局在の記事に引き続き、数値計算の専門家
サスキンド『量子力学』について
著名な物理学者サスキンドによる教科書「スタンフォード物理学再入門 量子力学」は一流の学者による著書らしく大変興味深い内容です。ぜひ多くの方に読んで頂きたい本だと思いました。一方で残念ながら誤植と思われる点が散見されます。たまたま必要があって正誤表を作成しましたので、興味をお持ちの方にもシェアさせて頂く事にしました。私の勘違い、あるいは見落としなどがあればお知らせ頂ければ幸いです。