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＃１６２２ エージェンシーとフリーライドと相互調整学習
0017「できない」を楽しむ学び方 学力から学習力へのシフト
「なんだって学びに変えられる」 ―今年度の授業を終えて、君たちが教えてくれたこと―
【1分で読める】敵意帰属バイアス：被害妄想かも！？他人の行動を正しく解釈するコツ
【1分で読める】認知的服従：あなたも無意識のうちに？周りに流されず自分で選ぶコツ
個別最適な学びについて考える（22）ー市川伸一（2004）学ぶ意欲とスキルを育てるいま求められる学力向上策ーから
＃１４７９ 「個別最適化された学び」ではなく「個別最適な学び」へ～ICT活用と他者との協働と自己調整を重視して～
個別最適な学びについて考える（30）ー赤木かん子，塩谷京子（2007）しらべる力をそだてる授業！ーから
寒くなるのも暑くなるのも嫌だけど、毎年受けいれて適応してる
和歌の基礎知識はpadletで共有したらタイパ良くて話す時間確保できるって話
