6年社会科 基本的人権をどう指導するか
難義な内容順序の変更平成29年版小学校学習指導要領の社会編では、第6学年の内容の順序が変更するという小さからぬ改訂が行われました。
これまでは長く、歴史学習→公民学習であった内容配列の順序が、公民学習→歴史学習へと変わったのです。
上記指導要領では、その理由を、「政治の働きへの関心を高めるようにすることを重視」したためと記しています。現場では歴史学習に掛ける時数が超過し、公民学習の扱いが簡略化されるという問題もしばしば見られたことも事実です。
また、公民学習そのものの問題点