問い立てラボ

問い立てラボ代表で現役高校教諭の山﨑です。 問い立てラボはこれからの教育に必要なものを…

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問い立てラボ代表で現役高校教諭の山﨑です。 問い立てラボはこれからの教育に必要なものを学ぶ場です。 これまで50回以上の勉強会をリアルやオンラインで行ってきました。 記事では,問い立てラボでの学びや,山﨑の実践や思いなどを発信します。 http://toitatelabo.jp/

マガジン

  • 問い立てラボ 活動レポート

    リアルイベント、オンラインイベントで行われた記録のレポートです。

  • 数学 Project note

    テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、「高校数学のプロジェクト学習」を紹介する記事です。お気づきなことがあればご指摘いただければ幸いです。

記事一覧

TTL61 ここがイイんだよ日本の教育 ここがヘンだよ日本の教育

以下内容は、代表山﨑が2年間で経験した中で感じたもので、学校の差、個人差は当然あるので、「ほんまか!?」くらい疑いながら読んでください。 また、短所と長所は「表…

問い立てラボ
1か月前
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TTL60 ビジネスの最先端から見る教育のあり方とは?

1.塔本さんのお話 3選1)ご経歴 銀行マン → 311震災の機に辞職→東北の農業スタートアップに転職(3年間) → 大変すぎて辞職 → 充電(1年間) → 51歳で現在の起…

問い立てラボ
1か月前
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TTL54「宿題をハックする」読書と対話で学びが深まるワークショップ

0.はじめに2023年5月19日(金)にオンラインにて行った学びの記録です。 参加者8名 今回も、認定ファシリテーターMioさんと一緒にABD(アクティブブックダイアログ)…

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100年の伝統校でも校則って変えられるの?

2022年8月20日講演レポート TTL51「100年の伝統校でも校則って変えられるの?」 ~みんなが幸せになれる校則とは?~ @安田女子中学高等学校 0.ルールメイキング・プロ…

3

TTL50「地域と世界を繋ぐワクワクする働き方」~起業家から学ぶみらいの教育~

本記事は、6/25(土) 19:00~21:00「地域と世界を繋ぐワクワクする働き方」のイベント報告です。 1.今着ている服は誰が作っているか、答えられますか? 2.なぜ刺繍なの…

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【問い立て鑑賞団】検定教科書ってなに?映画「教育と愛国」の鑑賞レポート

問い立てラボ映画鑑賞会 映画「教育と愛国」鑑賞&ディスカッションのレポートです。 2022年7月28日(木)18:30~ 学校の先生が4名、教育に関心や関連のある方が3名の計…

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みらいの学校?過去の学校?「夢みる小学校」鑑賞レポート

問い立てラボの活動「夢みる小学校」映画鑑賞&ディスカッションのレポートです。 2022年6月17日(金)12:10~ 高校教諭、日本語教師、大学院生と私の4人が鑑賞後に「Fee…

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TTL48 起業家精神教育って何?

2022年5月29日実施レポート TTL46 「起業家精神教育っ何?」 ~2040年の授業をデザインするワークショップ~ 0.はじめに、山﨑が考える起業とは? 私山﨑はホームペー…

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TTL47 「ここがへんだよ日本の教育、いいんだよ日本の教育」レポート

GEG Hiroshima City×問い立てラボ 共同開催 「ここがへんだよ日本の教育、いいんだよ日本の教育」 2022年5月28日(土)19:00~21:00 実施レポート (筆:山﨑) 0.はじ…

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数学 Project note#7【数学B】数列発見ワーク

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。お気づきなことがあればご指摘いただければ幸いです…

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数学 Project note#6 なぜ数学でプロジェクト学習なのか

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。お気づきなことがあればご指摘いただければ幸いです…

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数学 Project note#5【数学B】短歌や俳句はなぜ5・7・5?

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。お気づきなことがあればご指摘いただければ幸いです…

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数学 Project note#4【数学全般】別解掲示板

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。お気づきなことがあればご指摘いただければ幸いです…

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数学 Project note#3【数学全般】算額プロジェクト

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。お気づきなことがあればご指摘いただければ幸いです…

3

数学 Project note#2【数学Ⅰ】二次関数発見ワーク(授業想定:3h)

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。不十分な内容があればご指摘いただければ幸いです。…

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数学 Project note#1【数学Ⅱ】2つのタワーが同じ高さに(授業想定:2h)

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。不十分な内容があればご指摘いただければ幸いです。…

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TTL61 ここがイイんだよ日本の教育 ここがヘンだよ日本の教育

TTL61 ここがイイんだよ日本の教育 ここがヘンだよ日本の教育

以下内容は、代表山﨑が2年間で経験した中で感じたもので、学校の差、個人差は当然あるので、「ほんまか!?」くらい疑いながら読んでください。
また、短所と長所は「表裏一体」です。包丁は人を傷つけて不幸にすることあれば、美味しい料理を作って人を幸せにもできる。今から述べることも、良いか悪いかの判断はCaseByCaseだと思ってください。

1.参加者と盛り上がった3選(1)日本の教育の長所

①特別活

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TTL60 ビジネスの最先端から見る教育のあり方とは?

TTL60 ビジネスの最先端から見る教育のあり方とは?

1.塔本さんのお話 3選1)ご経歴

銀行マン → 311震災の機に辞職→東北の農業スタートアップに転職(3年間) → 大変すぎて辞職 → 充電(1年間) → 51歳で現在の起業家を支援する仕事「フリーランスCFO」を起業

2)充電期間(1年間)にやったこと

Inputのやり直し

人と会う

自己対話

3)「資金調達の難しさ(以下3つ)」があるから、それを支えている

そもそも何やったらい

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TTL54「宿題をハックする」読書と対話で学びが深まるワークショップ

TTL54「宿題をハックする」読書と対話で学びが深まるワークショップ

0.はじめに2023年5月19日(金)にオンラインにて行った学びの記録です。
参加者8名

今回も、認定ファシリテーターMioさんと一緒にABD(アクティブブックダイアログ)で「宿題をハックする」を読み合いました。

著書:https://amzn.asia/d/8DGcqgQ

ABDについて:https://www.abd-abd.com/

1.全体の流れ2.著書を10分割3.サマリーの作り

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100年の伝統校でも校則って変えられるの?

100年の伝統校でも校則って変えられるの?

2022年8月20日講演レポート

TTL51「100年の伝統校でも校則って変えられるの?」
~みんなが幸せになれる校則とは?~
@安田女子中学高等学校

0.ルールメイキング・プロジェクトとは?

簡潔に言うと、学校の当たり前を変えていくこと。

生徒や教員同士で対話を重ね、みんなが納得した上での過程を重視して、学校の校則やルールを見直していくことです。

現在、ルールメイキングを実施している学

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TTL50「地域と世界を繋ぐワクワクする働き方」~起業家から学ぶみらいの教育~

TTL50「地域と世界を繋ぐワクワクする働き方」~起業家から学ぶみらいの教育~

本記事は、6/25(土) 19:00~21:00「地域と世界を繋ぐワクワクする働き方」のイベント報告です。

1.今着ている服は誰が作っているか、答えられますか?

2.なぜ刺繍なのか?3.下の写真の女性たちはどんな仕事をしているか分かりますか?

4.起業するために必要なスキルとは?

(1)「だからできない」を「だからできる」に変えていく

(2)身近にあるものに、もう一度注目してみる。

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【問い立て鑑賞団】検定教科書ってなに?映画「教育と愛国」の鑑賞レポート

【問い立て鑑賞団】検定教科書ってなに?映画「教育と愛国」の鑑賞レポート

問い立てラボ映画鑑賞会
映画「教育と愛国」鑑賞&ディスカッションのレポートです。
2022年7月28日(木)18:30~

学校の先生が4名、教育に関心や関連のある方が3名の計7名で鑑賞後に「Feeling(感じたこと)3選」をあげました。映画の内容を記述するものではなく、個人の感想と解釈が混ざっているものがあります。

0.「愛国と教育」予告編

MさんのFeeling3選

・安倍さんが亡くな

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みらいの学校?過去の学校?「夢みる小学校」鑑賞レポート

みらいの学校?過去の学校?「夢みる小学校」鑑賞レポート

問い立てラボの活動「夢みる小学校」映画鑑賞&ディスカッションのレポートです。
2022年6月17日(金)12:10~

高校教諭、日本語教師、大学院生と私の4人が鑑賞後に「Feeling(感じたこと)3選」をあげました。映画の内容を記述するものではありません。ネタバレする部分もあれば、個人の解釈が混ざっているものもあります。

0.「夢見る小学校」予告編

1.ザッキー(私)のFeeling3選

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TTL48 起業家精神教育って何?

TTL48 起業家精神教育って何?

2022年5月29日実施レポート
TTL46 「起業家精神教育っ何?」
~2040年の授業をデザインするワークショップ~

0.はじめに、山﨑が考える起業とは?

私山﨑はホームページ制作事業を起業したり、当問い立てラボを運営の事業をしたりしています。素人なりの見解ですが、
1.私はあまり市場調査や社会のニーズを調べていません。とにかくやりたいと思ったことをやりながら、考えています。
2.私は教員

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TTL47 「ここがへんだよ日本の教育、いいんだよ日本の教育」レポート

TTL47 「ここがへんだよ日本の教育、いいんだよ日本の教育」レポート

GEG Hiroshima City×問い立てラボ 共同開催
「ここがへんだよ日本の教育、いいんだよ日本の教育」
2022年5月28日(土)19:00~21:00 実施レポート
(筆:山﨑)

0.はじめに※日本と中国の学校の両方にお子さんを通わせた上海在住11年のゆきかさんと、2年間上海在住の山﨑が見て感じた個人的な情報です。偏っていたり、部分的に誤っていたりすることもあると思います。
また「ヘ

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数学 Project note#7【数学B】数列発見ワーク

数学 Project note#7【数学B】数列発見ワーク

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。お気づきなことがあればご指摘いただければ幸いです。

0.はじめに

↑は有名な写真ですよね。見方によって複数のものが見えるだまし絵です。

↑画面との距離を変えて見てみてください。これは盛り上がりますよね。

私が言いたいのは、だまし絵ではなくて、日常の事象を「数学的な見方考え方」を使

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数学 Project note#6 なぜ数学でプロジェクト学習なのか

数学 Project note#6 なぜ数学でプロジェクト学習なのか

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。お気づきなことがあればご指摘いただければ幸いです。

0.はじめに ~教師の違和感~数学を教えていての違和感、それは、
「テストの前に駆け込み勉強で直後には忘れ、受験科目であれば勉強するが、受験科目でなければ数学を”捨てる”」
生徒の気持ちはよく分かる。私も苦手科目は同じような気持ちだっ

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数学 Project note#5【数学B】短歌や俳句はなぜ5・7・5?

数学 Project note#5【数学B】短歌や俳句はなぜ5・7・5?

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。お気づきなことがあればご指摘いただければ幸いです。

0.はじめに ~150年前は…~生徒に、こんな話をします。

問題1「150年前のスマホはどんなものだったでしょうか?」

生徒「トトロでみたことある!」
生徒「近所の人の家で電話かけてたヤツ!」

問題2「150年前の車はどんなもの

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数学 Project note#4【数学全般】別解掲示板

数学 Project note#4【数学全般】別解掲示板

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。お気づきなことがあればご指摘いただければ幸いです。

0.はじめに ~数学をなぜ学ぶのか~「数学をなぜ学ぶのか?」
そんな話も生徒と行います。
・受験のため
・テストでいい点とるため
・社会で役に立つため
・思考力をつけるため etc...

だいたい生徒から出てくる言葉そんなところだと

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数学 Project note#3【数学全般】算額プロジェクト

数学 Project note#3【数学全般】算額プロジェクト

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。お気づきなことがあればご指摘いただければ幸いです。

0.はじめに ~3種のプロジェクト~生徒にはこのような話をします。

(なぜ、数学プロジェクト学習が必要なのか、を話をした後に)
数学プロジェクトには大きく3種類あります。

「学校」をつくり直す (河出新書) 著:苫野一徳

今回、

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数学 Project note#2【数学Ⅰ】二次関数発見ワーク(授業想定:3h)

数学 Project note#2【数学Ⅰ】二次関数発見ワーク(授業想定:3h)

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。不十分な内容があればご指摘いただければ幸いです。

学校現場に足りないものは…それは、「現場」「本物」に触れる機会が少ないことだと思っています。実際のものに触れ、気づいたり、疑問を抱いたり、そんな机上の理論にはない「偶発的な学び」を期待したものである。(以下、私の好きな本の一節である)

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数学 Project note#1【数学Ⅱ】2つのタワーが同じ高さに(授業想定:2h)

数学 Project note#1【数学Ⅱ】2つのタワーが同じ高さに(授業想定:2h)

テスト・受験のためだけの教科書”を”教える授業からの脱却を目指し、高校数学のプロジェクト学習を紹介する記事です。不十分な内容があればご指摘いただければ幸いです。

1.2つのタワーが同じ高さに見えるのか?

①まずは、教室で実験(適当な異なる高さの置物で実験)

2.どうして同じ高さに見えるの?(分からければ読み飛ばしてください。)②教科書の問題を解く(アポロニウスの円の紹介)
2点A、Bから距離

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