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学び系

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宮五郎
美術家・建築家・写真家 鈴木元彦：光の空間デザイン研究所（設計事務所「鈴木元彦建築研究所」）

美術家・建築家・写真家 鈴木元彦：光の空間デザイン研究所（設計事務所「鈴木元彦建築研究所」）

自己肯定感や自己有用感を高め、幸せな状態（Well-being）で成長する子どもの居場所づくり

自己肯定感や自己有用感を高め、幸せな状態（Well-being）で成長する子どもの居場所づくり


公式サイト

こどもの居場所づくりとは何か。

美術大学で高校生のあどけなさがまだ残っている大学１年生に毎年講義をしていますが、学生との接し方や学生をどのように成長させるかなどを日々考えています。わたしは毎年１歳ずつ年をとるのに対して、ある意味学生は歳をとらないのです。毎年「今の時代」の若者と接する中で、社会に出る前の数年間は、大きな可能性に満ちた大切な時期でもあり、美大という美術・芸術・デザイ

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宮五郎

宮五郎

算数授業のオープンエンドアプローチ　〜算数に価値観を入れる〜

算数授業のオープンエンドアプローチ　〜算数に価値観を入れる〜

算数が研究授業のテーマ教科　

私の勤務する小学校では、各教師が自分の授業を同僚の教師に公開する「研究授業（校内研）」というものがあります。ほとんどの小学校では、そういった「研究授業」なるものが実施されていると思います。

研究授業には、小学校の教員として、
授業立案から当日の授業技術までを含んだ研修的な意味合いがあります。
研究授業の教科は、国語だったり、算数だったりと学校やその年度によっても変

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平岡慎也

平岡慎也

High Tech HighのPBLに５か月密着！どのように探究学習が進むのか？

High Tech HighのPBLに５か月密着！どのように探究学習が進むのか？

23年8月からHigh Tech High大学院に進学して、5ヶ月が経ちました。HTHでは、年に2つのプロジェクトを実施するのですが、1つ目のプロジェクトが先週終わりました。HTHのProject Based Learningは、実際どのように進められているのでしょうか？教育実習生として12年生(高校最終学年)のクラスに5ヶ月にわたって密着調査した内容をまとめます。

プロジェクトテーマは「On

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西山和季

西山和季

【テーマ探究】教科時間内に探究を実施する理由とその方法（時間の作り方）

【テーマ探究】教科時間内に探究を実施する理由とその方法（時間の作り方）

高等学校の学習指導要領に探究学習が組み込まれるようになってもうすぐ2年経ちます。
今では、総合探究の時間以外にも、主要５教科の中に探究的な学習を取り入れようとする動きも多く見られます。

しかし同時に、現場の先生からは
「ただでさえ時間が足りないのにどうやって授業内に探究的な学習の時間を作れというの？」という声も聞きます。

そこで今日は、総合探究時間以外の教科の中に探究学習を組み込むにはどのよう

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