峰はじめ

四十代 一児の父 小学校教員です！

峰はじめ

四十代 一児の父 小学校教員です！

【４年理科　天気の単元はこのページで全て解決】

４年生理科 天気と１日の気温の変化という 単元があります。 １日の気温 １時間おきに、 しかも、曇りか、雨の日にはかって、 晴れの日との違いを考察するという単元です…

峰はじめ
峰はじめ
1日前
3

【遠足でも理科の視点はいっぱい】

本日、遠足です。 万博記念公園に行きます。 遠足も理科の視点をほんの少し、頭に入れておくと、 面白いなと改めて思いました。 ①どんな植物があるのか？ ②どんな昆虫…

峰はじめ
峰はじめ
2日前
2

【見通しを持った 単元計画が必要】

5年生 理科 植物の発芽と成長という単元。 発芽のためには何が必要か？ いんげん豆を使って 空気 水 温度の3つの観点で調べていくという実験があります。 例えば 水を…

峰はじめ
峰はじめ
3日前

【実験結果が 教科書通りではない の対処法】 　

理科の実験をしていると 結果が 教科書通りにならない ということがよくあります。 とはいえ テストでは教科書通りになるように 問題と答えが設定されているので …

峰はじめ
峰はじめ
4日前
1

【理科は難しい　でも分かると超面白い！】

問題！ 夕方　西の空を見ると、太陽の上の方に月が見えました。 この月の形はどんな形でしょうか？ 皆さん、この問題に答えることができるでしょうか？ すいません。 知…

峰はじめ
峰はじめ
5日前
4

【何で、休みの日まで仕事をするのか？】

連休中ですが、 朝から、 色々とサークルのお仕事もやっています。 この後、家族との時間なのですが、 やはり、サークルのことも大切にしたいと思っています。 お休みの…

峰はじめ
峰はじめ
8日前
3

【学級担任をする上で大切な愛着の視点】

最も重要なキーワードが 【個別】だと思っています。 現状どの子も 愛着に少なからず 課題がある（コロナ 禍の影響などもあり） そのため 一人ひとりを 特別扱いする…

峰はじめ
峰はじめ
2週間前
6

学級担任をもつにあたってのハンディ

この仕事をしていて 一概に しんどい、しんどくないとは言えないと、 最近思っています。 しんどいと感じるのは、様々な要因があるからです。 とはいえ、 学級担任をもつ…

峰はじめ
峰はじめ
2週間前
2

【愛着対応⑤　単純に考えよう。】

愛着障害の児童 愛着に課題がある児童 学級の荒れ そういったものに対応をしていくと 袋小路に入ってしまい 解決策が全く見えないというようなことがよくあります。 も…

峰はじめ
峰はじめ
2週間前
4

【愛着対応 これをやめれば トラブルは半減する①】

愛着障害 愛着課題の勉強するようになり 今まで当たり前だと思っていたことが トラブルを誘発していたり 愛着障害の子にとってはタブーだという対応があることが わかっ…

峰はじめ
峰はじめ
3週間前
8

【全員を認める個別評定のポイント】

かつては 個別評定は 誰ができていて 誰ができていないのか？ を明確にするために行っていました。 しかし 今は考え方が変わりました。 個別評定は 全員に丸をつける…

峰はじめ
峰はじめ
1か月前
10

【愛着2 ミスを激減させる 新しい試み】

昨日は朝からなぜか 体が重くて 調子が非常に悪かったです。 気分も重く なかなか モチベーションが上がらなかったのですが あることを今年から試してみて 非常に効…

峰はじめ
峰はじめ
1か月前
3

【愛着と学級開き】

昨年1年間 愛着という観点で 学級経営を行ってきました。 課題や失敗もあり うまくいったことも多々あります。 また サポートする側としてもここ数年 愛着について考え…

峰はじめ
峰はじめ
1か月前
4

【今の社会問題の根源とコグトレ】

グレーゾーンという言葉があります。 皆さん、何となくは分かってはいると思いますが、 具体的に定義できるでしょうか？ 様々な定義の仕方があると思いますし、 明確な定…

峰はじめ
峰はじめ
1か月前
4

【入学式の珍事】

今日勤務校では、入学式があります。 入学式の際に 毎年思い出すことがあります。 僕がまだ新任か、２年目くらいだった頃の話です。 その、学校の 入学式のプログラムは…

峰はじめ
峰はじめ
1か月前
3

【問題への対応四原則】

この時期 予定していたことを 実際に稼働しようと思うと 様々なことが問題として上がってきます。 勤務校でも 今年から教室配置を大きく変えました。 そのことにより 若…

峰はじめ
峰はじめ
1か月前
1
峰はじめ

峰はじめ

【４年理科　天気の単元はこのページで全て解決】

【４年理科　天気の単元はこのページで全て解決】

４年生理科
天気と１日の気温の変化という
単元があります。

１日の気温
１時間おきに、
しかも、曇りか、雨の日にはかって、

晴れの日との違いを考察するという単元です。

担任なら、なんとなく、できるのかもしれません。
（それでも、かなりめんどくさいですが…。）

僕のように担任でなければ、
全部が理科の授業ではないのですから、そんなこと、できるわけありません。

では、どうするのか？

教科書

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【遠足でも理科の視点はいっぱい】

【遠足でも理科の視点はいっぱい】

本日、遠足です。
万博記念公園に行きます。

遠足も理科の視点をほんの少し、頭に入れておくと、
面白いなと改めて思いました。

①どんな植物があるのか？
②どんな昆虫がいるのか？！
③気温は？
　１時間ごとに温度をはかることもできます。
④太陽の位置は、東は西は？
⑤植物の育ち具合は？
　光との関係
⑥水中の生き物は？メダカはいる？
⑦太陽の位置と温度の関係は？
⑧お弁当、どんなふうに消化されるの

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【見通しを持った 単元計画が必要】

【見通しを持った 単元計画が必要】

5年生 理科

植物の発芽と成長という単元。

発芽のためには何が必要か？

いんげん豆を使って
空気 水 温度の3つの観点で調べていくという実験があります。

例えば
水を与えるもの
与えないもの

両方を作り

発芽するかしないかを調べるわけです。

しかし

この実験を始めてから

発芽にかかる時間はおよそ1週間です。

そうなると段取りした後は

毎日水をあげながら
ただひたすら待つと

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【実験結果が 教科書通りではない の対処法】 　

【実験結果が 教科書通りではない の対処法】 　

理科の実験をしていると

結果が 教科書通りにならない

ということがよくあります。

とはいえ

テストでは教科書通りになるように

問題と答えが設定されているので

教科書通りではない結果に対して

『面白いね
こんな結果もあるね。』

という風にして終われない
もどかしさがあります。

結果

『正しくはこうです。』

という形で

教え込んでしまう
敗北感にまみれた対応を行わざるえな

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【理科は難しい　でも分かると超面白い！】

【理科は難しい　でも分かると超面白い！】

問題！

夕方　西の空を見ると、太陽の上の方に月が見えました。
この月の形はどんな形でしょうか？

皆さん、この問題に答えることができるでしょうか？

すいません。
知るか！
という感じですよね。

でも、6年生の理科の問題です。
もし、よければ最後までお付き合い下さい。

今年45年の理科を担当しています。

これまで3年生以外

全ての学年の理科を担当してきて

思うことがあります。

理科は

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【何で、休みの日まで仕事をするのか？】

【何で、休みの日まで仕事をするのか？】

連休中ですが、
朝から、
色々とサークルのお仕事もやっています。

この後、家族との時間なのですが、
やはり、サークルのことも大切にしたいと思っています。

お休みの日の早朝から、サークルをやったり

こんな風に、お休みの日に仕事のことをするのは、
変人のように思われるかもしれません。

僕の場合、一番の理由は楽しいからです。
でも、

もう一つ、大きな理由があります。
それは、

教師と言う仕事

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【学級担任をする上で大切な愛着の視点】

【学級担任をする上で大切な愛着の視点】

最も重要なキーワードが

【個別】だと思っています。

現状どの子も
愛着に少なからず 課題がある（コロナ 禍の影響などもあり）

そのため 一人ひとりを
特別扱いするということが
大切になってきます。
（何度かお伝えしました。）

毎日の生活の中で
個別に関係を作っていく
そのようなイメージです。

昨年 2年生の担任を持っていて
僕が大切だと思ったこと。

それがスキンシップ と そして

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

学級担任をもつにあたってのハンディ

学級担任をもつにあたってのハンディ

この仕事をしていて
一概に
しんどい、しんどくないとは言えないと、
最近思っています。

しんどいと感じるのは、様々な要因があるからです。

とはいえ、
学級担任をもつにあたり、　これはハンディだなと思うことが、いくつかあります。
僕が思う要因は、以下です。

①学級の荒れ
②異動
③対応できていない学校のシステム

です。

①
学級の荒れ
大人に不信感を持った状態だと、子どもたちは、
『崩しに

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【愛着対応⑤　単純に考えよう。】

【愛着対応⑤　単純に考えよう。】

愛着障害の児童
愛着に課題がある児童
学級の荒れ

そういったものに対応をしていくと
袋小路に入ってしまい
解決策が全く見えないというようなことがよくあります。

もちろんよく分かります。

僕も 何度となく経験をしてきました。

しかし
こういった時に大切なのは

基本原則を示し
そこに向かって行動をしていくことです。

方向性さえしっかりしていれば、

うまくいかなければ、
違う行動を考

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【愛着対応 これをやめれば トラブルは半減する①】

【愛着対応 これをやめれば トラブルは半減する①】

愛着障害
愛着課題の勉強するようになり

今まで当たり前だと思っていたことが

トラブルを誘発していたり
愛着障害の子にとってはタブーだという対応があることが
わかってきました。

逆を言えば、

その対応を辞めることで

トラブルを半減させることができる。

そのような
視点がいくつかあります。

そのうちの1つが

謝らせる

という対応です。

どうしても喧嘩の仲裁となると

けんか両成敗

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【全員を認める個別評定のポイント】

【全員を認める個別評定のポイント】

かつては 個別評定は

誰ができていて
誰ができていないのか？

を明確にするために行っていました。

しかし
今は考え方が変わりました。

個別評定は

全員に丸をつけるために行うことが多いです。

あの子も
この子も
しんどい あの子も

丸をもらえるからこそ

一人一人と関係を築くことができるのです。

しかし

何でもかんでも 丸にしていると

子供たちは成長していきません。

個別評定

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【愛着2 ミスを激減させる 新しい試み】

【愛着2 ミスを激減させる 新しい試み】

昨日は朝からなぜか
体が重くて

調子が非常に悪かったです。

気分も重く

なかなか モチベーションが上がらなかったのですが

あることを今年から試してみて

非常に効率よく仕事ができました。

それは、

to doリストです。

写真のような、

リストを作って、
机の上において、

仕事を進めました。

今年は、教務的な役割がメインなので、
次々と仕事が舞い込みます。

しんどいなーと思

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【愛着と学級開き】

昨年1年間 愛着という観点で

学級経営を行ってきました。

課題や失敗もあり
うまくいったことも多々あります。
また サポートする側としてもここ数年
愛着について考えてきました。

そう言ったことを
まとめる形で
しばらくは、発信していきたいと思います。

今日が
学級開きの方も多いかと思います。

愛着という観点で

学級経営を考えると、
大きく２つのことが大切になります。

①
クラ

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【今の社会問題の根源とコグトレ】

【今の社会問題の根源とコグトレ】

グレーゾーンという言葉があります。
皆さん、何となくは分かってはいると思いますが、

具体的に定義できるでしょうか？

様々な定義の仕方があると思いますし、
明確な定義と言うのは、ないのかもしれません。

ただ、
以前、支援教育専門の先生に、以下のように教えていただきました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・
IQ（発達検査）が、８０より低い
子どもたち
・・・・・・・・・・・・・・・・・

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【入学式の珍事】

【入学式の珍事】

今日勤務校では、入学式があります。

入学式の際に
毎年思い出すことがあります。

僕がまだ新任か、２年目くらいだった頃の話です。

その、学校の
入学式のプログラムは、

校長先生のお話
PTA会長さんのお話
校長先生から１年担任の発表
６年児童会の挨拶

という流れでした。

珍事はPTA会長さんのお話で起こりました。

当時の
PTA の会長さんは

自分の子どものころの失敗談をお話された後

もっとみる
峰はじめ

峰はじめ

【問題への対応四原則】

【問題への対応四原則】

この時期 予定していたことを
実際に稼働しようと思うと

様々なことが問題として上がってきます。

勤務校でも
今年から教室配置を大きく変えました。

そのことにより
若干のトラブルが起こります。

昨日起こったのは

給食の食器についての問題でした。

調理員さんから、連絡を受け
発覚しました。

このようなことは、なかなか企画段階では、
分からないことなのです。

詳しくは 紙面の都合で書け

もっとみる