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デンマークから学ぶ教育

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日本の教育の一方通行性!「デンマーク教育のデータから学ぶ編」

日本の教育の一方通行性!「デンマーク教育のデータから学ぶ編」

デンマークのデータでは

一方通行で与えられた新しいことは

10%しか頭に残らないとあります。

デンマークのデータを信じるのか。。

それとも日本の教育を信じるのか。。

日本にはデータがないのか??

でも私たちはわかるだろう。。
体験しているだろう。。

新しいことを学ぶときに

一方的に聞いていたとしても

半分は覚えられないだろう。。

自分では半分は覚えていると思っていても

デンマ

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勉強ができないのはあなたのせいではない!「デンマーク教育のデータから学ぶ編2日目」

勉強ができないのはあなたのせいではない!「デンマーク教育のデータから学ぶ編2日目」

デンマークのデータによると

子供の勉強のできる、できないは

「先生との相性にある」という

だからその子ができないのは

その先生の教え方がその子に合っていないとみなす

なので先生を変えたり他の人がその子に違う方法で教えたりして

その子が理解できる方法を探す

日本はどうだろうか。。

一人の先生が教えて

わからなければその先生に聞くだろう。。

それでもわからないと自分のせいにしてしま

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ダメと言わないデンマーク教育!「デンマーク教育のデータから学ぶ編3日目」

ダメと言わないデンマーク教育!「デンマーク教育のデータから学ぶ編3日目」

何かしたら「ダメ!」

あれしたらダメ!

ダメ!ダメ!ダメ!

僕たちは一体何回「ダメ!」という言葉を聞いて来ただろうか。。

しかも最大のポイントは

その理由も言わない。。

こうしたら****でしょ!だからダメなのよ!

これはまだまだ良い方かもしれないが。。

デンマークの教育にはそんな教育方法はない

デンマークではどうするのかというと

何か悪いこと、ダメなことをしたら

まず子供に

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新しいことを教えるためのデンマークの指導哲学!「デンマークのデータから学ぶ編4日目」

新しいことを教えるためのデンマークの指導哲学!「デンマークのデータから学ぶ編4日目」

デンマークの指導哲学によれば

新しいことを教えるときにこのような哲学がある

練習全体の25%は選手の実力よりも難しい課題

50%は実力と同じ程度

25%は簡単な課題

を与えるという

スポーツなどでも

難しい課題を与えることによって挑戦心を養い

最後に簡単な課題をクリアさせることで

成功を体験させる

この簡単な課題をクリアさせるのがポイントです

日本のスポーツ指導の多くはどうで

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