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根本を押さえてしまおう!ASD/自閉スペクトラム症支援5原則

聞かない! 動かない! 学級の腫れ物児童への対応

ドイツには特別支援学校あったよ

イギリスの特別支援教育の現場から学ぶオンラインイベントのご案内

こだわりへのイメージを変えて、指導に活用する

その子を知り、居心地の良い環境を整える

「特別支援学級」は持ちたくない‥?

したたるしずくを浴びて

教師辞めるくせに特別支援学校教諭免許取ったやつ【よくがんばりました!】

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美術館巡りと臨床美術、絵画制作

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配慮、するのかい? しないのかい? どっちなんだいっ? すーーーるっ!!

先生が、家族旅を「学び」に昇華してくれた話/おやこで通う小学校㉚

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【本の紹介】『子どもが心配~人として大事な三つの力(養老孟子著)』&コグトレ

【5月26日メンバーシップ限定】ささエるフェスVOL.03[ 読者セミナー]

「支援級は嫌だった」と口にする高校生たちの共通点

「これだけは絶対負けない」という自分だけの強みを持つ!

超積極的指導で授業を変える。子供を変える。学校を変える。(第2回長谷川博之セミナーIN千葉(2023年11月8日))

有料
300

適切なアセスメントが子供たちの学びの場を保証する! もう一度確認したい アセスメント方法(小嶋悠紀セミナーin富山(2023年11月25日))

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避難訓練と防災教育

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1人1台端末かコンピュータ室のパソコンか

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