関田聖和「専手必笑」

公立小学校勤務　教育学修士　幼・小・司書教諭免許有 特別支援教育士SV・公認心理師 造…

関田聖和「専手必笑」

公立小学校勤務　教育学修士　幼・小・司書教諭免許有 特別支援教育士SV・公認心理師 造語「専手必笑」は「教師の専門性を活かして，笑顔で育てる教育を目指して取り組むこと」 この世の中から，「学級崩壊・特別支援教育」という言葉がなくなることを願っています

支援教諭として何から学べばいいのかわかりません

Q.支援学校の教諭として、何から学べばいいかわかりません 現在、特別支援学校で勤務しています。今年で５年目になります。障害のことの他に、どのようなことを学んでいけ…

関田聖和「専手必笑」
関田聖和「専手必笑」
13日前
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Microsoft Excelで，ノートづくり

著作権絡みのニュースは，多くなりましたね ノートや原稿用紙類は，大丈夫でしょうか 安易にコピーをしていませんか いませんよね…… 方眼ノートなどは，Microsoft Excel…

関田聖和「専手必笑」
関田聖和「専手必笑」
3週間前

書くときのヒントになる「おおきいみかん」

新年度から2週間が経とうとしています 何かといろいろと書かせたくなる時期でもありますよね 日常での書く活動やノート指導 もう始まってますよね 私は，小学1年生であっ…

関田聖和「専手必笑」
関田聖和「専手必笑」
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「ケイジ」と「ドウジ」

昔先輩先生から， 「仕事を横に並べるな。一つずつ取り組んでいけ！」 と言われたことがあります。 またある友人からは， 「仕事って，いろいろなことが降って湧いてく…

関田聖和「専手必笑」
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4週間前
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「鍛えていないから」なのか……

子どもたちをよく見ていると， できるまでの過程に，ばらつきがありますよね 場合によっては， かかった時間も ゴールにたどり着く方法も 違う場合があります ものさしを…

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土日は，こんな感じ……

第2回 Web講演会 子どもへの不適切なかかわりを防ぐための具体的な方法 　川上康則 先生（杉並区立済美養護学校） を視聴 コロナ禍からか， 土日は，オンラインセミナーを…

関田聖和「専手必笑」
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1か月前
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チエルマガジンセミナー2024春夏

＼GIGAは次のステージへ／ 授業改善を進めるために先生も「個別最適」な学びをしよう 東京学芸大学教職大学院　堀田 龍也 先生 信州大学 佐藤 和紀 先生 このお2人の話を…

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K-ABCⅡ

昨夜は，こちらで学んでました 第１回 Web講演会 KABC-Ⅱの活用を通した多角的なアセスメント 　小林　玄 先生 　（東京学芸大学学生支援センター/教職大学院） KABC-Ⅱ…

関田聖和「専手必笑」
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1か月前
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魔法の言葉「まだ」

人をけなしてしまう人ほど，自己嫌悪に陥りやすいと言います これは，脳の作用によるものなのです。 悪口は，もちろんダメです これは，子どもたちも容易に理解できます …

関田聖和「専手必笑」
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1か月前
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算数が苦手な子どもへの個別支援プリント

実際の算数の授業，特別支援教育の知見，つまずき予想をもとに，携わらせてもらいました。 ６つのステップとして，分冊しています。 ステップ１（小学1年　前半） 10まで…

関田聖和「専手必笑」
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1か月前
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漢字が苦手な子どもへの個別支援プリント

ちょっとしたトレーニングになるワークシートなども，書かせてもらっています。これらを４つのステップとして，分冊しています つまずき予想をし，実際の漢字指導や子ども…

関田聖和「専手必笑」
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算数ランチ

若い先生から，「習熟度を上げたいのですが，プリントばかりだと飽きてしまって……」と相談がありました。GIGA端末に入っているアプリもまだ無味乾燥でなかなか取り組みた…

関田聖和「専手必笑」
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前頭葉の活性化！声を出して音読！

以前，「教材・授業開発研究所ニュース」というメールマガジンで発信した記事です 登録はこちら https://mypage.mag2.com/subscribe/SubscribeMagazineLoginDispatcher.do…

関田聖和「専手必笑」
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1か月前

クリエイティブ　コモンズ　ライセンス

画像を入れたい 　イラストについてはなかなか悩ましい問題にぶち当たってしまいますよね。 　子どもたちもファイルづくりに慣れてくると，画像を入れたくなってきます。 …

関田聖和「専手必笑」
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1か月前

本屋さんかネットか……

若い頃は， 「１か月に１万円の本を購入しましょう」 なんて話もありましたが，今は，どうなのでしょうか 本屋に立ち寄って，ふとそのようなことを考えました これ，お…

関田聖和「専手必笑」
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ファーストコンタクト

いよいよ始業式 もう先週金曜日に終わっている自治体もありますよね 教育界で，言われる黄金の３日間 ３日間を制すれば，一年安泰……と，言われる実践家もいますが，私…

関田聖和「専手必笑」
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1か月前
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支援教諭として何から学べばいいのかわかりません

支援教諭として何から学べばいいのかわかりません

Q.支援学校の教諭として、何から学べばいいかわかりません
現在、特別支援学校で勤務しています。今年で５年目になります。障害のことの他に、どのようなことを学んでいけばよいのかわかりません（もともとは、小学校教諭を目指していました。お恥ずかしながら、障害の特性しか知識がありません）。これまでは、先輩教員の真似をしてアドバイスをもらいながら実践してきましたが、これではいけないと思い、質問させていただきま

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関田聖和「専手必笑」

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Microsoft Excelで，ノートづくり

Microsoft Excelで，ノートづくり

著作権絡みのニュースは，多くなりましたね
ノートや原稿用紙類は，大丈夫でしょうか
安易にコピーをしていませんか
いませんよね……

方眼ノートなどは，Microsoft Excelで
簡単に作ることができます
忘れた子には，印刷して渡しましょう

Microsoft Excelで
「列の幅や行の高さをｃｍ単位で指定する」

Microsoft Excelを立ち上げて……
１．表示　→　ページレイア

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関田聖和「専手必笑」

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書くときのヒントになる「おおきいみかん」

書くときのヒントになる「おおきいみかん」

新年度から2週間が経とうとしています

何かといろいろと書かせたくなる時期でもありますよね
日常での書く活動やノート指導
もう始まってますよね

私は，小学1年生であっても，入学式の次の日は，連絡帳指導から始めていました
まさか1年生の1学期は，ノートを使わせません！
なんて学校はないですよね（笑）
書くという活動は，
脳の発達にも直結する大切な活動ですから……

臨時講師一年目
つまり大学卒業し

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関田聖和「専手必笑」

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「ケイジ」と「ドウジ」

「ケイジ」と「ドウジ」

昔先輩先生から，

「仕事を横に並べるな。一つずつ取り組んでいけ！」

と言われたことがあります。

またある友人からは，
「仕事って，いろいろなことが降って湧いてくるけど，
　どれもちょっとずつやれば，一気に終了ってあるよね」
と。
どちらが間違っているわけではなく，どちらも正解です。

料理に例えてみると，
レシピを見ながら，
「１番は，○○して，２番は……」
と順に手順を追って作る方法だとい

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関田聖和「専手必笑」

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「鍛えていないから」なのか……

「鍛えていないから」なのか……

子どもたちをよく見ていると，
できるまでの過程に，ばらつきがありますよね

場合によっては，
かかった時間も
ゴールにたどり着く方法も
違う場合があります

ものさしを使うシーンを想像してみましょう

高学年は，様々な場所の長さを測るとき，
いろいろな方法を工夫して，やりとげるのでしょう

ものさしよりも長いところは，
印を付けたり，
友だちのもっているものをつなげたりして……

しかし，低学年に

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関田聖和「専手必笑」

関田聖和「専手必笑」

土日は，こんな感じ……

土日は，こんな感じ……

第2回 Web講演会
子どもへの不適切なかかわりを防ぐための具体的な方法
　川上康則 先生（杉並区立済美養護学校）
を視聴

コロナ禍からか，
土日は，オンラインセミナーを見ることが
ルーティーンになってきた

昔は，対面のセミナーによく行ってた
そこで仲閒に出会い，話をし，ご飯を食べる
これはこれでいいところもあるけど，
疲労もたまるようになった体には，毎週はきつい

今はオンラインに頼ってる

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チエルマガジンセミナー2024春夏

チエルマガジンセミナー2024春夏

＼GIGAは次のステージへ／ 授業改善を進めるために先生も「個別最適」な学びをしよう

東京学芸大学教職大学院　堀田 龍也 先生
信州大学 佐藤 和紀 先生
このお2人の話を聞きたかったので参加です

後日配信もあるので，復習もできそう
では今からアクセスします

関田聖和「専手必笑」

関田聖和「専手必笑」

K-ABCⅡ

K-ABCⅡ

昨夜は，こちらで学んでました

第１回 Web講演会
KABC-Ⅱの活用を通した多角的なアセスメント
　小林　玄 先生
　（東京学芸大学学生支援センター/教職大学院）

KABC-Ⅱは，学校に勤める心理師にとっては，重要なアイテムのように感じてます
でも，数回しか触ったことがなく，理解を進めたいと思っているところに，この研修会がありました

初級から応用と，分かりやすい解説でした。

時折，保護者

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関田聖和「専手必笑」

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魔法の言葉「まだ」

魔法の言葉「まだ」

人をけなしてしまう人ほど，自己嫌悪に陥りやすいと言います
これは，脳の作用によるものなのです。

悪口は，もちろんダメです
これは，子どもたちも容易に理解できます

そしてこの話をすると，感じ入る子どもは，大きく頷いて聞いています

学習課題に対して，やる前から，
「できない」
「分からない」
「無理」
と言うと，本当にそうなってしまうのは，不思議です

だから，子どもたちには，
「まだ，できない

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関田聖和「専手必笑」

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算数が苦手な子どもへの個別支援プリント

算数が苦手な子どもへの個別支援プリント

実際の算数の授業，特別支援教育の知見，つまずき予想をもとに，携わらせてもらいました。
６つのステップとして，分冊しています。

ステップ１（小学1年　前半）
10までの数，１０までのたし算・ひき算，20までの数，数えること

ステップ２（小学1年　後半） 　
くり上がりのたし算，くり下がりの引き算，大きな数，数えること

ステップ３（小学2年）　
たし算の筆算，ひき算の筆算「２けた－２けた」，「３

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漢字が苦手な子どもへの個別支援プリント

漢字が苦手な子どもへの個別支援プリント

ちょっとしたトレーニングになるワークシートなども，書かせてもらっています。これらを４つのステップとして，分冊しています
つまずき予想をし，実際の漢字指導や子どもへのフォローを特別支援教育の知見をもとに，編集させてもらっています

『改訂 漢字が苦手な子どもへの個別支援プリント』
（清風堂書店）
です

４つのステップに分冊

ステップ１ 　　ひらがな・かたかな・すうじ

ステップ２ 　　1年のかん

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算数ランチ

算数ランチ

若い先生から，「習熟度を上げたいのですが，プリントばかりだと飽きてしまって……」と相談がありました。GIGA端末に入っているアプリもまだ無味乾燥でなかなか取り組みたくないようです。そこで，以前，阪神教育サークル「楽笑」で教えてもらった「算数ランチ」を伝えてみました。

「算数ランチ」と称して，プリント大会

　ちょっと算数の問題を個別に取り組ませたい。解ける子が課題をしている間につまずいている子に

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前頭葉の活性化！声を出して音読！

前頭葉の活性化！声を出して音読！

以前，「教材・授業開発研究所ニュース」というメールマガジンで発信した記事です

登録はこちら
https://mypage.mag2.com/subscribe/SubscribeMagazineLoginDispatcher.do

脳の中でも，前頭葉は，規範意識をつかさどるところです。手っ取り早く？活性化させられる，音読を取り上げます。

　国語はもちろん，文章題に，教材や資料を読むなど，各教

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クリエイティブ　コモンズ　ライセンス

クリエイティブ　コモンズ　ライセンス

画像を入れたい

　イラストについてはなかなか悩ましい問題にぶち当たってしまいますよね。
　子どもたちもファイルづくりに慣れてくると，画像を入れたくなってきます。
その気持ちも分からなくもありません。そのようなときには，「クリエイティブ　コモンズ　ライセンス」を使うと安心です。

ネット検索して，コピペは危険

　PowerPointなどを使っているときに，画像を探して入れるとなると，ネットで検索

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本屋さんかネットか……

本屋さんかネットか……

若い頃は，

「１か月に１万円の本を購入しましょう」

なんて話もありましたが，今は，どうなのでしょうか
本屋に立ち寄って，ふとそのようなことを考えました

これ，おもしろいなって感じた記事を見つけたら，
本や雑誌を購入するスタイルの私

でも本の情報は，少々古くなることがありますね
noteで，読んだ本などを紹介しているものもあるので，
いくつか参考にしてみたいです

今は，ネットで調べることが

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ファーストコンタクト

ファーストコンタクト

いよいよ始業式
もう先週金曜日に終わっている自治体もありますよね

教育界で，言われる黄金の３日間

３日間を制すれば，一年安泰……と，言われる実践家もいますが，私は懐疑的に見ちゃってます

わたしは，野中信行先生が提唱する３・７・３０の法則がしっくり来ています

３日間，７日間，３０日間
それぞれにポイントがあるっていうことです

気が抜けないと，思ってしまっては息が詰まりそうになりますが，

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