マガジン
はるのさわ❣️やさしさの輪を広げようメンバー【限定１００人】
- 6,089本
子どもたちが未来に夢と希望が持てるように、ワクワクと子どもたちを繋げる。 日常の話→社会のこと→政治のこと→安心して対話ができる場所 得意なことを少しだけ、無理をしなくてもできること、そんなやさしい輪を広げる。 ワクワクのアイディアを持っている人 新しいこと、AI、メタバース、ロボット等のこと ネットワークを持っている人 子どもに伝えたい知識 日常の中の改善できること ワクワクする未来への展望を語る人 子どものこと、母親のこと、家族のことetc. 応援してくれる人 支援してくれる人 お待ちしています。 心がけてほしいこと 思いやりを持ってコメントする。 相手の気持ちを考え発言する。 否定しないで聴くこと 攻撃的な言葉を使用しない。 できるだけ、優しい文章で記事を書く。 みなさまが、楽しくnoteを続けられるように配慮して頂けると嬉しく思います。
学級経営の部屋
ともぞう＠個育てコーチ
- 16本
学級経営って何か説明してみて下さいと言われると言葉に詰まる方も多いのではないでしょうか。経営学の理論をベースに、こんな学級経営の教科書があったらいいなという視点でまとめてみました。
教室が変わる！子どもが変わる！「リエゾン学級経営」
ともぞう＠個育てコーチ
- 24本
個別最適な学び・協働的な学びの実現の障壁となる課題が２つあります。 ①特別支援教育のスキルアップ。 ②多数派と少数派が互いに寄り添いあい、共感しながら学び合うことのできる学級づくり。 この２つを解消しない限り、令和の日本型学校教育は実現は絶対にできないと確信しています。 この2点を解消する学級経営手法が、リエゾン学級経営です。 理論を始め、具体的な実践方法を随時更新していきます。
特別支援教育の部屋
ともぞう＠個育てコーチ
- 21本
支援を要する子は、学級という集団でみると数も少ないので、少数派にあたります。学級を作り上げる際、少数派の支援に追われつつも、多数派をどのように指導していくかが非常に重要となります。 少数派である支援を要する子どもたちは、トラブルが絶えません。なぜなら、人とコミュニケーションをとるのがそもそも苦手だからです。さらに相手の気持ちや、場の状況を読み取るのも苦手です。だからこそ個別の支援が必要なのです。 特別支援教育において、多数派が少数派を理解し、寄り添うことができるようにするための理解教育は欠かせません。これがないと少数派の居場所がなくなります。不登校になります。右肩上がりに増え続ける不登校児への一番の対策は、誰にとっても居心地のよい学級づくりです。 これからの学校教育において、特別支援教育の知識は、学級担任には必要不可欠なものとなります。一人でも参考になる方がいたら幸いです。
記事一覧
インクルーシブ教育システム構築と合理的配慮
文部科学省中央教育審議会は、
2012年7月に「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」という報告をまとめました。
この報告は、障害のある子どもが、障害の有無にかかわらず、他の子どもと共に学校生活を送り、学びや成長の機会を平等に得られるインクルーシブ教育システムの構築に向けて、特別支援教育の推進に関する基本的考え方と具体的な施策を示すものです。
報告では
teachとcoach
こんにちは、個育てコーチのともぞうです
今回はteachとcoachの違いについて考えていきます。
自分はteacherですが、teachしているわけではないので、コーチと名乗っています。
学校の先生は令和になっても、相変わらずteachが多い。
なぜか？
答えは簡単です。
楽だから。
teachは、一人の指揮官が多数に対して効率よく指示指導するのに適してます。
いわゆる一斉指導です。
これが
問題解決したがる夫と共感力求めたがる妻のシミュレーションをChatGPTでやってみたら…
みなさん、夫婦の会話でよくぶつかりあい、喧嘩になるなんていう人はいませんか？
女性は、男性に比べて共感力が高い傾向があるといわれています。
これは、女性が子育てや家事などの役割を担ってきた歴史的な背景や、
女性ホルモンの影響などによって、
感情を理解する能力が育まれてきたと考えられています。
男性は、女性に比べて問題解決能力が高い傾向があるといわれています。
これは、男性が狩猟や戦闘などの役割