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#35 子どもを変えたいならまずは自分を変えよ
どうも。こみっくです。
教員という仕事をしている以上、「あの子を変えたい！」と思うことありませんか？
「あの子を授業で振り向かせたい！」
「あの子が鉄棒ができるようにさせたい！」
「あの子の困り感を取り除きたい！」
など…ですかね。
語弊を恐れずに言うと、子どもを始めとした人を変えることは非常に難しいと僕は思っています。
なんなら、「あの子を変えたい！」という教師の思いはおこがましいとすら思う
#43 「エンジェルを探せ！」でクラスが盛り上がってるよ。って話。
どうも。こみっくです。
いまクラスで【エンジェルを探せ！】というゲームに取り組んでいます。
今年度は2年生を担任していますが、この盛り上がりが半端ないです。
「先生、明日もエンジェル探ししようよ〜！」と子ども達がリクエストをするほど。
過去のクラスでも実践したことある取り組みですが、今回も子ども達の反応は概ね良好です。
今回はその内容をシェアしようと思います！
「エンジェルを探せ！」のやり方
#42 オフラインで人と出会うということ〜CEC大阪を終えて〜
どうも。こみっくです。
4月27日(土)にCEC大阪にオフライン参加してきました。
CEC大阪とは「Canva Educators Community Osaka」の略です。
簡単にいうとCanvaを使った教育実践をどんどん広めていこうぜという会です。
先日東京でキックオフイベントがあったのを皮切りに大阪開催が昨日行われました。
さる先生で有名な坂本良晶先生や、Voicyパーソナリティの
#41 春休み、本でも読みなはれ〜おすすめ教育書5選〜
どうも。こみっくです。
早いものでもう3月も終わります。
年度末ですね。
良いこともそうでないこともたくさんあった1年だったのではないでしょうか。
本当にお疲れ様でした。
1年全力で走り抜けて、ホッと一息ついている頃だと思います。
春休み、少しでもゆっくりして体を休めてくださいね。
さて、春休みを皆さんどのように過ごされますか？
体をゆっくり休めつつ、読書をするというのもなかなか良い春休みの
#40 卒業の日に感じた学級通信の可能性
どうも。こみっくです。
先日、卒業式がありました。
今の勤務校に赴任したのが3年前。
4.5.6年生と3年間持たせてもらった子たちの卒業式でした。
とても温かみのある卒業式で、最後の呼びかけや歌の場面で号泣してしまいました。
これで終わっちゃうんだなあと思うと、涙が止まりませんでした。
そんなステキな式だった訳ですが、式が終わった後に最後の学級指導がありました。
そこで何を伝えようか、と前
#39 朝の教室を活気付ける！「二言あいさつ」のススメ
どうも。こみっくです。
イメージしてみましょう。
月曜日の朝です。
週初め、なんだか気持ちがあがらない。
あなたは朝教室で子どもたちが登校してくるのを待っています。
子どもたちが教室にやってきました。
子どもも少し気が重そう。
さて、ここであなたはこの子になんと声をかけますか。
たいていの方が元気よく「おはよう！」と言うことと思います。
それもいいです。
教師が元気であいさつすること、非常に大
#38「ちゃんとやりなさい」という指導を考える
どうも、こみっくです。
突然ですが、あなたは子どもたちに「ちゃんとやりなさい」と言ったことはありますか？
この「ちゃんとやる」というセリフ。
僕が思うに学校現場で横行していると思っています。
「ほら、宿題ちゃんとやりなさい。」
「掃除をちゃんとやりましょう。」
「あいさつちゃんと出来ていますか？」
教室で、理科室で、運動場で、体育館で…。
様々な場所で教師が「ちゃんとやりなさい」と発してい
#37 SNSで発信活動をした結果、人生が変わり始めた
どうも、こみっくです。
僕はX（旧Twitter）で教育に関する様々な情報を発信しています。
教員の働き方や考え方、その日あったこと、読んだ本の感想など、特にとりとめのないことを発信しています。
でも、そのすべての根底にあるのは教員の魅力を発信したいという思いです。
何かとブラックだと言われている昨今の教育現場。
実際に働いている内部の人間が「この仕事めっちゃしんどいねん。教師になるのはや
#36 2月17日 岩下村塾〜渡辺道治スペシャル〜in名古屋に参戦！
どうもこみっくです。
久しぶりのnote更新になりました。
皆さんお元気でしょうか。
僕は今この記事を名古屋から新大阪の新幹線の車中で書いています。
と言うのも、今日僕は今回かねてから楽しみにしていた岩下村塾〜渡辺道治スペシャル〜に参加していました。
今日1日あまりに刺激・学びが大きすぎて強烈なアウトプット欲に見舞われてしまいました。
学びは鮮度が大事。だから自分のものだけにとどめず、発信し
#34 「休み方改革」をすすめよう！
昨今、「働き方改革」というフレーズをよく耳にします。
この言葉は、みなさんご存知の通り、労働環境の改善や労働時間の最適化を意味します。
「働き方改革」を進めていくべきだと僕も思うし、僕たちが働く上で重要な視点だと思っています。
しかし、僕はそれと同じくらいの「休み方改革」も必要だと思っています。
「休み方改革」
それは、一言で言うならば休みを充実させて平日頑張るモチベーションにしようぜ！とい
#33 子どもたちに「語る」時に意識していること
どうも。こみっくです。
いや〜、一週間お疲れ様でした。
今週は三連休明けの4日勤務でしたが、疲れましたね。
今週は早く学校が出ることができなくて、遅くまで残ったり、仕事してたりっていうのがあってか、疲れがピークに達してます。笑
まあ、運動会前ということで準備も大変で運動会の係の担当があったりとか、6年生の徒手体操の指導だったりとかで大変な中でも、充実した日々を送ってるなと思ってます。
今回は今
＃32 子どもたちから学ぶことは多い。という話
どうも。こみっくです。
僕たち教師は、日々子供たちに知識や価値観を教える役割を担っています。
しかし、教える側だけでなく、学ぶ側としても多くのことを子供たちから学べることに、気づかされました。
昨日、木曜日のことです。
3連休明けで、自分自身体調も少し優れず、テンションが低かったんです。
普段は子どもたちにポジティブなメッセージを伝えるよう心掛けていますが、昨日はどうしても元気が出ませんでした
#30 語る教師になれ
どうも。こみっくです。
朝のHR(ホームルーム)の時間、どう使っていますか？
1日の流れの確認、連絡事項、子どもたちがスピーチをしている場合もあるでしょう。
僕はだいたい子どもたちへの「語り」をする時間にしています。
クラスの現場に向き合いながら、いいところも悪いところも話をします。
なんなら、僕自身のこともよく話をします。
硬い話ばっかりじゃなくて、「週明けしんどいよねー。」みたいな正直
#29 ChatGPT×formsで小テストの作成→分析→解説→再テストの流れを作る方法
どうも。こみっくです。
単元末のテストまでもいかないけど、単元の途中で取り組みたい小テストってありますよね。
この小テスト、紙媒体で業者のテストをつかうことがありがち。
そして、採点するのをほったらかしにしているといつの間にかテストがたまっている・・・となりがち。
自分で小テストを作ろうにも時間がないしなあ～となりがち。
そこで、今回はChatGPTとMicrosoftのformsを使った小テ