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先生の発言の影響力は強い
こんにちは。エデュサポです。
教師や塾講師は、生徒に意見を求められることがあります。
子どもたちと話をしていると、自分を含め、大人の発言の影響力の大きさを感じることがあります。
そうした中で、自分の意見をどこまで話すべきかに悩むこともあります。
今回は、いろいろ考えた中で、自分の意見を子どもたちに話す際に気をつけるようにしていることを書きます。
特に、塾講師をはじめたばかりの先生方に参考
「君たちはどう生きるか」を観てきました。
こんばんわ、Kaloです。
ここのところ、宇宙（ソラ）からのエネルギーが高まっているのをずっと感じていますが、みなさまいかがお過ごしでしょうか？
さて、今日はタイトルにあるように、宮崎駿監督の映画「君たちはどう生きるか」を、めずらしく友人たちと一緒に（←映画は普段はひょろっと一人で見にいくことが多い）観てきました。
ちなみに私はジブリファンでもなくて、宮崎監督の映画も「もののけ姫」と「千と千
『デザイン』語源から本質を読み解く！
「デザイン」って良く聞くけど、そもそも何なの？
という疑問について、
『デザイン』の語源から『真の意味』を探ります。
今日もありがとうございます！
新しい選択肢を創り出す！発明デザイナーの今井雄仁です！
『デザイン』って、とても良く聞く言葉だと思います。
でも「本来の意味は？」と、訊かれて答えられるかというと
「？」な人もいるかもしれません。
『デザイン』する機会があるなら、
本来の意味から
繊細さんならではの発信と幸福論 -2-
昔に購入した本を改めて読み直しています。そのうちの一冊です。繊細さんの幸せリスト。この本を読むことで救われる人も多いだろうと思います。
今回はこの本から目に止まった部分を取り上げて、自分ごととして考えてみることにしました。題して「繊細さんならではの発信と幸福論」です。前回は文章で発信することについて、自分なりに考えてみました。
今回は別の切り口として「深く考える幸せ」のページから、自分の思い描
「君たちはどう生きるか」が何を伝えたいか「地球儀」を聞いたらちょっと分かった話
話題のジブリ最新作「君たちはどう生きる」を見てきました。自分の様なアホには一見して難解で抽象的な映画に感じたというのが正直な感想です。本作を見た周りの友人に感想を聞いても同様の応えが多かった印象です。ですが、ある要素を踏まえる事で映画の持つ意味や奥深さをグッと理解する事が出来ました。
それは本作の主題歌である米津玄師「地球儀」の歌詞に込められています。タイアップという性質を踏まえると、この曲は
君を尊重しない人から学ぶな
僕を尊重しない人物から学ぶ気はない。その人物に実力があろうと学ぶ気はない。それでも学ぶべきだという考え方もあるだろうが、僕には無理だ。
今まで、実力に加え僕を尊重してくれる人物から学んだ経験が何回かある。その結果、志望大学に合格し、希望の仕事に就職し、高倍率の内部試験も突破することができた。僕を尊重してくれるので僕も自然と学びに行くし、その方からの指摘もすべて受け入れることができたからだと思う。
『一般絶対性理論』『この世は１進数』相対という共依存的在り方から抜け出す
要約：「全一さ」 参照OSHO （2022.10.13追記）
たぶんこれで精一杯。
我々は相対性（数値)というものに慣れすぎている。
＜用語＞
連続的複雑系：時間的空間的連続性を持った、種々の要素からなる、ある閉じた系。常識的な感覚で言えば太陽系。具体的に言えば多元宇宙。あなたがそうだと思うもの。
主体と客体：行為者と被行為者。作用する者と作用される者。その場の何者かの判断により規定され
